Unit 6 Do you like bananas？ 单元作业整体设计2023-2024学年人教版英语七年级上册

Unit6 Do you like bananas?课时作业 课时: 第一课时 课型: 听说课 教学内容 Unit 6 Do you like bananas? Section A ( 1a-2c) 课前作业 “我是小小朗读家” 时间要求 10 分钟 作业内容 在“智学网”上布置课前预习的口语作业,让学生朗读 Unit 6 Section A&B 的 生词和句型。 评价设计 作业的评价主体是智学网 APP ,因该软件有自动测评功能,可以直接给学生的 口语朗读打分并纠错,学生可以根据评测情况决定是否需要再次朗读。 作业分析 课前作业的目的是为了使学生提前接触课堂中教师要进行的课程内容,是教师 在进行教育环节中不可缺少的一环,具有十分强烈的教学能动性及主动性。学生通 过课前作业能够主观能动的探究课程中的问题和知识点之间的关系,这是一个培养 学生主动学习、 自主探索的过程。而课前作业更多的应该培养学生的学习兴趣,形 成对本单元的初步认知。而智学网上的口语作业可以帮助学生充分了解本单元的学 习话题,以及应该掌握的单词、短语和句型,使得学生提前进行了听说的练习,让 学生不是“头脑空空”的进入课堂。 设计意图 通过在智学网上朗读达到课前预热的目的,让学生提前熟悉单词和重点句型, 有助于提高课堂效率,而智学网的评测功能也有助于学生自我检测和错误纠正,对 课前预习有非常大的帮助。 课中作业 “我是小小调查员” 时间要求 10 分钟 作业内容 以 4 人一小组为单位,进行食物喜好的小调查。先由组员推举出 group leader, 由他/她来进行提问并记录,之后向全班同学及教师进行汇报。 评价设计 评价主体:生生互评。 在几个小组汇报完毕之后,由剩下的同学来投票选出表现最佳的小组。 标准如下: 1.口语流利,无语法错误。 ( ) 2.包含组内所有成员的喜好。 ( ) 3.涉及到了调查表上所有食物的名称。 ( ) 作业分析 课中作业是课堂教学的延伸,是学生巩固知识,提高能力的必要环节,更是学 生自主学习与剖析的载体。课中作业也是课堂教学中反馈与评价的一个重要环节, 8 学科网(北京)股份有限公司 同时,实现作业随堂化可以减轻学生课外作业的负担,提高学习兴趣,让学生有更 多时间自主安排活动,寓教于乐。而让小组成员进行食物喜好的调查,既可以练习 到表达食物的单词,又可以练习“Do you like ...? Yes, I do./No, I don’t.这两个核心 句型。而通过汇报,能够锻炼学生的胆量、 自信,更能提升口语能力和语言组织能 力。让全班同学投票可以提高大家参与课堂的热情。 设计意图 通过小组作业,可以充分巩固在课堂上刚学到的表达食物的单词、提问喜好的 句型以及回答。而生生互评这种评价方式可以调动课堂气氛,让所有同学都参与到 课堂中去,提升英语学习的热情。 课后作业 “我是小小售货员” 时间要求 30 分钟 作业内容 作业超市:A 层为所有同学必做,B/C 层为选做 A 层:①认真书写单词 1 遍 ②在“智学网”上进行 1b 和 2b 的情景对话 ③在“智学网”上背诵 1b 对话 B 层:做一份有关 1a 中食物的单词导图,如学有余力也可适当补充课外的单词。 C 层:拍一个“抖音”视频,介绍这节课中学过的表示食物的单词,配合实物介绍, 加上自己的喜好,并在评论区与大家互动。 评价设计 A 层: 1. 书写作业: 评价主体:教师 评价标准:单词拼写无错误;书写工整;格式符合要求 2&3.朗读作业由“智学网”智能评价。智学网将会对学生的朗读情况进行评测,并 对朗读不正确的地方标红。如错误较多,需再次朗读或背诵。 B 层: 评价主体:教师。 评价标准: 1. 单词的准确性:是否有单词拼写错误 2. 单词导图的合理性:是否能体现单词和单词之间的关联和系统性 3. 作业整体的完整性:是否包含了本课时表示食物的全部单词 9 学科网(北京)股份有限公司 4. 作业的精美度:是否美观,具有可欣赏性 C 层: 评价主体:网络视频参与者。 评价标准: 1.视频介绍有无单词或句型错误 2.评论区与大家的互动是否良好 3.点赞及收藏人数 作业分析 根据学生的学习习惯、学习动机和语言运用能力,以及教学内容,把作业设置 为 A、B、C 三个等级。A 层作业着重基础知识的巩固和积累,B 层作业着重对知识进 行拓展和延伸,C 层作业着重知识的综合运用和创新。本次 A 层作业偏重基础,包 含了书面作业和口头作业,巩固了本课时的重点单词和句型,为全体学生必做作业。 而本课时学习的是表达食物的单词以及询问对方的喜好,所以 B 层让学生以食物作 为核心进行发散,做一份单词导图。“抖音”是当下最火的视频软件,把它跟英语教 学融合起来,让学生把本课时学的内容拍成视频,其实也是让学