6.1 我对谁负责 谁对我负责 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

第三单元 勇担社会责任 第六课 责任与角色同在 第一框 我对谁负责 谁对我负责 1 一.责任的含义及来源 掌 握 二.责任与角色的关系 三.中学生如何扮演好自己的角色 四.对自己负责的表现、意义 五、为什么要学会感恩并对他人负责 六、我们为什么要承担责任 2 一、责任的（1.含义）： 一个人分内应该做的事情。 3 一场突如其来的地震，使整个城市变成了一片废墟。余震还未结束，救援工作已迅速展开：上级领导亲临现场指挥，消防队员正在灭火，部队战士在寻找被困在废墟中的人，医生在临时搭起的帐篷里做手术，民政部门紧急运来救援物资，并在社会上组织募捐活动……许多中学生从电视里看到这则新闻后也在想：我能做点什么？把零用钱捐出去吧。 在救灾过程中，哪些人承担了责任？ 他们分别承担了什么责任？ 4 领 导 消防员 战 士 医 生 民政部门 中学生 决策指挥 救火抢险，拯救伤员 搜救生存者，清理废墟 救死扶伤，抢救伤病者 运送救援物资 义务捐款 5 2.责任的来源： 1.对他人的承诺 2.职业要求 3.道德规范 4.法律规定 6 作为家庭成员，尊老爱幼，主动承担家务。这个责任来自 答应朋友的事一定要尽力做到。这个责任来自 顾客遵守商场秩序，排队付款。这个责任来自 道德规范、法律规定 对他人的承诺 道德规范、法律规定 交警指挥交通秩序。这个责任来自 职业要求 7 地震中人人各司其职说明了什么？ 8 二、责任与角色之间的关系（1—4）共4点 1.在社会的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。 2.随着时代变化和所处环境的变化，我们会不断变换自 己的角色，调节角色行为。 3.每一种角色都意味着承担相应的责任。 4.只有人人认识到自己扮演的角色，承担相应的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。 9 学生 子女 社会的一员 中华儿女 ①孝敬父母，是我们的责任。 ②遵守学校纪律，认真学习是我们的责任。 ③我们应该遵守社会规则，维护公共秩序。 ④我们应该做到“位卑未敢忘忧国”，心系祖国的前途和命运。 多重角色 三、中学生如何扮演好自己的角色 10 请你列举出你认为在法律和道德范围内应该做的事情和不应该做的事情。 应该做的事情 不应该做的事情 家庭 学校 社会 孝敬父母 不应该用粗鲁的态度对待父母 承担一定的家务 不应该对父母提出过分的要求 上课专心听讲,按时完成作业 不应该逃避打扫教室卫生 遵守校规，帮助同学 不应该抄袭作业、打架斗殴 自觉遵守交通规则 不应该偷别人的东西 在公交车上给老人让座 不应该随地吐痰 11 责任你我他 贰 陈蕃回答：“大丈夫处理事情，应当以扫除天下的祸患这件大事为己任。为什么要在意一间房子呢？” 薛勤当即反问道：“一屋不扫，何以扫天下？” 陈蕃听了无言以对，觉得很有道理。 从此，他开始注意从身边小事做起，最终成为一代名臣。 东汉时期，有一个人叫陈蕃。他学识渊博，胸怀大志，少年时代发奋读书，并且以天下为己任。一天，他父亲的一位老朋友薛勤来看他，见他独居的院内杂草丛生、秽物满地，就对他说：“你怎么不打扫一下屋子以招待宾客呢？” 这个小故事给你什么启示？ 要想承担对社会、对国家的责任，首先要对自己负责，从身边的小事做起。 责任你我他 在当前的生活中： 我们成长的过程，就是学会不断承担责任、勇于承担责任的过程。 1.哪些责任是你独自承担的？ 小组合作探究： P67 2.哪些责任本该由你承担,却由其他人替你承担了？ 3.如果我们总是不承担责任，会有什么后果？ 1.对自己负责的表现、意义是什么？ 表现：在我们成长的过程中，小到按时完成作业、为自己的一次约定守时。 大到终身信守承诺、认真做事，都是对自己负责任的表现。 意义：只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥。 才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。 疫情到来时，他们在最危险的地方，与时间赛跑，即使疫情使我们恐惧，他们始终守护者我们。可能你不知道，你觉得无聊的家，正是他们回不去的远方。 结合图片想一想： .你觉得自己今天的幸福生活来自于哪些人在为我们默默地付出着呢？ .面对别人对我们的付出，我们应该怎么做？ 没有从天而降的英雄， 只有挺身而出的凡人。 哪有什么岁月静好， 只不过有人默默为你负重前行。 观看视频图片后，谈谈你的启示？ 3.对他人负责的原因、要求及意义 很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。如果没有他们的付出，没有他们履行各自承担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样。 原因 我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。 只有人人具有责任心，自觉履行应尽