11《反对党八股》教学设计 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

《反对党八股》教学设计 教学目标 1. 列表提炼“党八股”的八条罪状、具体表现、危害性、根源和对应的正确主张，整体感知课文内容。（重点） 2. 以《反对党八股》为解剖刀，解析高考满分作文，引导学生探究应有的文风。（重点） 3. 依托《反对党八股》的相关观点，借助“修订高考作文评分标准”专项活动，深化对课文内容以及日常写作的双向理解。（难点） 教学过程 一、初步感知 八股文 八股文是中国明清两代封建王朝考试制度规定的一种特殊文体。每篇文章都要按“破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股”这八个部分来写，每一段落都要死守固定的格式，内容也只许为圣贤立言。这种文章后来就成了只讲形式、死板空洞的文章的代名词。 写作背景——《大聚焦》 《反对党八股》是毛泽东同志1942年2月8日在延安干部会上的讲演。它与《改造我们的学习》《整顿党的作风》同为指导当时我党整风运动的基本文献。过去的“左”、右倾机会主义的恶劣影响，主观主义、宗派主义、党八股也还在经常作怪，不断地危害革命事业。 抗战开始后我党吸收大量的新党员，“其中大多数是农民及其他小资产阶级出身的，他们有很可爱的革命积极性，并愿接受马克思主义的训练，但他们是带了他们原来的不符合或不大符合于马克思主义的思想入党的”。 为了进一步提高全党的马列主义水平，彻底肃清机会主义的余毒，使我党在思想上、政治、组织上空前统一，党中央和毛泽东同志，号召全党“反对主观主义以整顿学风，反对宗派主义以整顿党风，反对党八股以整顿文风”。通过延安整风，使全党在思想上大大地提高一步，使党达到了空前的团结。 二、梳理内容 1.文章结构 第一部分（1）引论反对党八股的必要性 第二部分（2-9）本论（并列结构）党八股的八大罪状 第三部分（10）结论如何打到党八股 2.自主阅读课文，用表格形式列出党八股罪状及解决办法。 罪状 解决办法 一、空话连篇，言之无物 把文章写短写精: 看菜吃饭，量体裁衣 二、装腔作势，借以吓人 讲科学、讲真理、讲实事求是 三、无的放矢，不看对象 要看对象: 并且要研究、分析、宣传对象 四、语言无味，像个瘪三 花大力气学习语言: 人民群众语言、外国语言、古人语言 五、甲乙丙丁，开中药铺 运用马克思主义方法 去观察问题、提出分析解决问题 六、不负责任，到处害人 加强责任心 七、传播出去，祸国殃民 及时改革 八、流毒全党，妨害革命 3.论证分析 （1）从上面内容的分析中，你觉得本文在论证上最主的要特色是什么？ 《反对党八股》运用了边破边立的论证方法。    在批判每一条罪状时，一般是按照摆情况、论危害、挖根子、提改正方法的思路进行的，也就是说从批判中阐明正面主张，破中有立。以批判“空话连篇，言之无物”这一罪状为例：先批判写长而空的文章不好，后提出正面主张，要把文章写得短些、精粹些。在批判短而空的文章也不好之后，接着又提出“应当禁绝一切空话”的主张。当谈到我们固然需要短文章，但尤其需要有内容的文章时，又强调了“最不应该、最要反对的是言之无物的文章”。这种边破边立的论证方法，使论证全面深刻，说理透彻。 （2）常见的论证方法有： ①举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点。 ②道理论证：古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式现象道理等来证明论点。 ②对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点。 ③比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。 ④引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据等各种情况。 此外，在驳论中，往往还采用“破立结合、先破后立、边破边立”的批驳方法和“归谬法”，还有类比论证等。各个论证方法在多数议论文中往往是综合运用的。 4.以第二段为例，本文论证党八股的第一条罪状用了哪些论证方法？ 明确： （1）举例论证：斯大林的演说和《资本论》。 （2）引用论证：俗语“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭，量体裁衣”。（3）对比论证：斯大林的演说与有些老爷的长文章。4.比喻论证：长而空的文章像“懒婆娘的裹脚， 又长又臭”。 5.语言特点 本文作为一篇论说文,语言却生动活泼。请你结合实例分析一下作者是如何做到的。 本文巧用成语、俗语,善于引例、设喻,使语言生动形象,新鲜活泼。 (1) 作者引用俗语，生动活泼、丰富多彩的群众语言。在指出党八股空话连篇,言之无物”时,作者引用俗语 “懒婆娘的裹脚,又长又臭”把党八股既空又长的令人厌恶的形象呈现在人们面前。在回答人们的疑问《资本论》不是很长的吗?那又怎么办”时,作者使用了“到什么山上唱什么歌”和“看菜吃饭,量体裁衣”两个俗语,把马克思主义关于“具问题具体分析”的深刻哲理,浅显易懂地表达了出来。 (2) 巧妙设喻语言幽默、