5.3 二氧化碳的性质和制法同步练习---2023-2024学年九年级化学科粤版（2012）上册

科粤版（2012）九年级上册5.3 二氧化碳的性质和制法 一、选择题 1. 二氧化碳是碳纳米管纯化的重要辅助试剂。下列不属于二氧化碳用途的是 A．扑灭火灾 B．用作燃料 C．人工降雨 D．气体肥料 2. “以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻”。下列叙述科学的是 A．晚上家里煤气泄漏，打开排气扇 B．小孩经常咬铅笔，会导致铅中毒 C．图书室失火用泡沫灭火器灭火 D．未开启的地窖、窖井，不可冒然进入 3. 空气是一种宝贵的资源，下列有关空气的说法正确的是 A．氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物 B．氧气约占空气质量的21% C．二氧化碳增多会加剧温室效应，但不属于空气污染物 D．氮气化学性质不活泼，不能与任何物质发生化学反应 4. 下列有关物质的用途与性质，对应关系不正确的是 A．金刚石用于钻探机钻头——硬度大 B．石墨用于制作铅笔芯——质软，深灰色 C．N2用作保护气——不与任何物质反应 D．CO2用作气体肥料——参与光合作用 5. 向甲、乙两个充满CO2的相同软塑料瓶中分别加入等体积的饱和NaOH溶液与饱和Ca(OH)2溶液，迅速拧紧瓶盖，振荡，现象如图。下列分析不正确的是 A．乙瓶注入的是NaOH溶液 B．甲、乙瓶中均发生了化学变化 C．吸收二氧化碳的能力：Ca(OH)2溶液大于NaOH溶液 D．甲、乙瓶均变瘪的原因是瓶内压强减小 6. “宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一，下列物质由分子构成的是 A．金 B．氦气 C．干冰 D．氯化钠 7. 二氧化碳和一氧化碳都是我们熟悉的物质，下列关于二氧化碳和一氧化碳说法不正确的是 A．二氧化碳是一种空气污染物 B．进入久未开启的菜窖，应进行明火试验 C．一氧化碳和二氧化碳可以相互转化 D．一氧化碳能与人体内的血红蛋白结合，使人中毒 8. 下列实验方案合理的是 A．收集一瓶空气，滴入数滴澄清石灰水，振荡后变浑浊，证明空气中含有二氧化碳 B．在蜡烛的火焰上方罩一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯，石灰水变浑浊，证明蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳 C．​点燃蜡烛熄灭时产生的白烟，证明白烟是具有石蜡小颗粒 D．向某气体中伸入燃着的木条，木条熄灭，证明该气体是二氧化碳 9. 2022年北京冬奥会秉持“科技冬奥”，使用多种“黑科技”。下列说法不正确的是 A．“水立方”巧变“冰立方”：在水结冰的过程中，水分子的种类没有发生变化 B．“冰丝带”：采用CO2直冷制冰技术，使碳排放值趋近于零，可有效减缓温室效应 C．“飞扬”火炬：火炬将使用氢气做燃料，氢气燃烧的过程中化学能转化为热能和光能 D．天然“冰壶”：制作冰壶的花岗岩主要由石英、长石等矿物组成，花岗岩属于纯净物 10. 以“铁氧化物”为催化剂，利用太阳能将CO2热解为碳和氧气，这一转化过程如图所示。下列说法错误的是 A．反应②属于分解反应 B．反应①中铁元素化合价升高 C．此在转化过程中碳原子数增多了 D．该转化过程有利于减少温室气体排放 11. “物质性质决定用途”是重要的化学观念之一。下列物质用途与性质的对应关系错误的是 选项 物质的用途 性质 A 食品包装袋中充氮气以防腐 常温下氮气的化学性质稳定 B 二氧化碳用于灭火 不可燃、不助燃，密度比空气的大 C 一氧化碳用于冶炼金属 还原性 D 铅笔芯里填充石墨 石墨具有导电性 A．A B．B C．C D．D 二、填空题 12. 学好化学能帮助你走出认识上的许多误区，从感性走向理性。从化学的角度看，“干冰不是冰，是固体二氧化碳"。请再举2例： (1)____。 (2)____。 13. 为应对温室气体引起的气候变化问题，世界各国以全球协约的方式减排温室气体，我国提出力争2030年前实现碳达峰和2060年前实现碳中和目标。以下工艺有助于实现目标： (1)“碳中和”中的“碳”指的是______（填化学式）。 (2)写出反应2的化学方程式______。 (3)下列有关此工艺说法恰当的是______。（填序号） A．利用太阳能转化为化学能，节约能源 B．Fe3O4和FeO可循环使用，节约资源 C．反应原理与光合作用相同 D．反应中涉及了4种氧化物 (4)为了早日实现“碳中和”的目标，你能做什么？______。（答一项） 14. “水循环”、“氧循环”和“碳循环”是自然界存在的三大重要循环。请结合下图回答问题：     (1)从物质变化及分子角度看，三种循环中有一种与另外两种在变化上有本质的区别，这种循环是______。 (2)用学科观点分析碳循环和氧循环，下列说法错误的是______（填字母序号）。 A．碳、氧循环有利于维持大气中氧气种二氧化碳含量的相对稳定，图中消耗二氧化碳的