2024届高考语文复习：小说阅读 课件56张

高 考 小 说 阅 读 一、小说的定义 小说是通过人物、情节和环境的具体描写来反映现实生活的一种文学体裁。 二、小说的要点 高考中小说的命题指向四个关键词：环境、情节、人物、主题。具体来说可以分为以下几方面： 1.把握故事情节； 2.揣摩人物形象； 3.注意环境描写； 4.概括主题内容； 5.品味语言特色; 6.分析写作技巧。 三 小说考题题型 一、“理情节”题型： 二、“析人物”题型： 三、“看环境”题型： 四、“明主题”题型： 五、“讲技巧”题型： 六、 “品语言”题型 4 一、情节 01 1 概括情节的各个阶段 2 分析情节的叙述方式 3 分析情节的线索 4分析情节设置的技巧 5分析情节特点 6分析情节作用 考查的角度： 6 1 概括情节的各个阶段 序、 开端、 发展、 高潮、 结局、 尾声 内容 鲁镇祝福景象 祥林嫂凄然死去 祥林嫂初到鲁镇 祥林嫂被迫改嫁 祥林嫂再到鲁镇 祝福景象和我的感受 开端 发展 高潮 尾声 结局 序幕 顺序 倒 叙 （1-2） （3-33） （34-53） （54-65） （66-111） （112） 有形的套子 无形的套子 爱情经历 序幕（1-5） 发生 发展 高潮 结局 尾声 华连卡的到来 别人的怂恿 漫画事件 骑车事件 病死 别里科夫死后的影响 （介绍别里科 夫的套子） 封闭孤僻 胆小多疑 (6-38) (6) (7-17) (18-36) (37-38) (39-40) 与科谈话 2 分析情节的叙述方式 a叙述顺序 b叙述人称 （叙述角度） 情节清楚 造成悬念 情节完整，内容充实。 补充解释，使情节更合理 俗称“花开两枝，各表一朵”， (指叙述两件或多件同时发生的事) 使头绪清楚，照应得体。 作用（好处） 1.顺叙： 2.倒叙： 3.插叙： 4.补叙： 5.平叙： a 叙事顺序： 11 b叙述人称 第一人称：我 第二人称：你 第三人称：他 增加小说的可信度、真实感 拉近与读者的距离，显得亲切自然 张弛自然，多角度塑造人物 （叙述角度） 作用 3 分析情节的线索 事、 物、 人、 情 如《林黛玉进贾府》中的“进贾府” 如《项链》中的“项链” 如《故乡》中的“我” 13 4情节设置的技巧 1 悬念 2抑扬 3照应 4伏笔 5对比 6衬托 7铺垫 8突转 9线索 明线 暗线 5 情节的特点 开头   相关位置 倒叙开篇式 制造悬念，引人入胜 结尾  结尾突转式 使故事情节陡生波澜， 产生震撼人心的力量 戛然而止式 给读者留下想象空间，意味深远， 喜剧式收尾 给人欣慰愉悦之感， 寄托美好的向往 结局令人感动、回味、思考； 首尾呼应式 使得结构紧密、完整 特点 艺术效果 悲剧式收尾 就首尾来说 写景开篇式 交代故事发生的环境， 渲染气氛，烘托心情 设疑开篇式 设置悬念，引出下面情节   引人入胜，扣人心弦， 增强故事的戏剧性、可读性。   一波三折式 （悬念迭出式） 就全文来说 伏笔铺垫式 使读者觉得最后的真 相既在意料之外又在情理之中 相互对比式 造成巨大的反差，增强表达效果， 彩线串珠式 小说以“某某”为线索，贯穿全文，能够起到概括故事情节作用。 （1） 为后面情节作铺垫或埋下伏笔                  （2）设置悬念 （3）照应前文 、照应标题  （4）形成对比   （5）推动情节发展 （6）使情节起波澜 （7）线索   （8）刻画人物性格                  （9）表现主旨或深化主题 （10）交代人物活动的环境 情节 人物 主题 环境 6 分析情节的作用 思考的角度 具体的作用 17 补充 关于小说标题 一小说“标题” 考查的内容： 1标题的作用 2标题的含义 1、小说以“”为标题，有什么寓意？请结合全文简要分析。 2、“”作为小说的标题，意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解。 3、有人认为小说以“”为题不如以“”为题好，你同意吗？请写出你的理由。 4、小说以“”为标题，作者的意图是什么？ 二 常见的题型 含义 作用 19 三答题思考的角度 （1）.从环境角度： 看标题是否交代时间、地点、 创设了故事背景，渲染环境氛围。 （2）.从情节角度： 是否是小说的线索，贯穿全文； 是否设置悬念，吸引读者； 是否概括情节。 （3）.从人物角度： 是否主要人物， 是否突出人物特点。 （4）.从主题角度： 是否揭示了主题。 （5）从手法角度：象征、隐喻、对比、讽刺