第九单元 课题1 第1课时 溶液课件-2022-2023学年九年级化学人教版下册

人教版化学九年级下册 第1课时 溶液 第九单元 溶液 课题1 溶液的形成 一 情境导入 它们具有什么性质呢？ 海洋是巨大的资源宝库，地球的大部分表面都被海水覆盖着。海水又苦又咸，这是为什么呢？ 海水是纯净物还是混合物呢？ 二 新课探究 溶液的形成 溶液是怎么形成的呢？它的定义又是什么？ 知识点 1 海水中溶解了许多物质，是一种混合物，我们可以更准确地称呼它为“溶液”。 实验 9 – 1 蔗糖溶解 在 20 ml 水中加入一块蔗糖，用玻璃棒搅拌，观察现象。 蔗糖和食盐“不见了”。 现象：蔗糖颗粒逐渐减少 最后消失。 形成均一、稳定的混合物 少量食盐置于一定量水中，搅拌，食盐也不见了。 蔗糖去哪儿了——从微观角度分析 食盐固体表面的Na+和Cl-在水分子的作用下，逐步向水中扩散，最终均一地分散到水分子中间。 食盐去哪儿了——从微观角度分析 氯化钠在溶液中以钠离子和氯离子的形式存在 由一种或一种以上的物质分散到另一种物质中所形成的均一、稳定的混合物，叫溶液。被溶解的物质叫溶质；起溶解作用的物质叫溶剂。 均一性 是指溶液中各部分浓度、性质都相同。 稳定性 是指外界条件(温度、压强等)不变时，溶 液长期放置不会分层，也不会析出固体或 放出气体。 混合物 溶液都是混合物。 （1）溶液一定是无色透明的吗？ （2）均一、稳定的液体一定是溶 液吗？ 不一定。如CuSO4溶液是蓝色的。 不一定。如水、酒精均不是溶液。 氯化铁溶液 氯化亚铁溶液 硫酸铜溶液 讨论 物质的溶解能力 实验 9 – 2 在两只试管中各加入1~2小粒碘，然后分别加入5ml水或5ml汽油；另取两支试管各加入1~2小粒高锰酸钾，然后分别加入5ml水或5ml汽油，振荡，观察现象。 知识点 2 几乎不溶（溶液略显棕黄色） 溶解，溶液紫色 溶解，溶液棕色 几乎不溶 结论：1. 水是一种最常见的溶剂，汽油等也是常用的溶剂； 3. 不同溶质在同种溶剂中，溶解能力也不同。 2. 同种溶质在不同溶剂中，溶解能力不同； 溶剂 溶质 现象 水 碘 水 高锰酸钾 汽油 碘 汽油 高锰酸钾 水中滴入红 墨水，振荡 振荡，静置 加入乙醇，不要振荡 乙醇能溶解在水中。 实验 9 – 3 结论 溶液中溶质与溶剂的判定 固体、气体溶于液体时：固体、气体为溶质，液体为溶剂。 液体溶于液体时：无水，量多的为溶剂，量少的为溶质。 有水，则水是溶剂，其他为溶质。 通常不指明溶剂的溶液，水是溶剂。 根据名称：一般溶质在前，溶剂在后，如碘酒。 当物质溶解发生化学反应时，生成的新物质是溶质。 溶液的用途 农业生产上，无土栽培的植物生活在营养液中 化学实验室中的溶液 知识点 3 医疗上用的溶液 食用品中的溶液 三 随堂练习 1. 向下列物质中分别加入适量水，充分搅拌，不能 得到溶液的是( ) A．硝酸钾 B．蔗糖 C．花生油 D．酒精 C 2. 下列有关溶液的叙述错误的是( ) A. 长期放置后不会分层的液体一定是溶液 B. 衣服上的油污用汽油或用加了洗涤剂的水可除去 C. 一瓶合格的生理盐水密封一段时间，不会出现浑浊 D. 实验室常将固体药品配制成溶液进行化学反应，以 提高反应速率 A 3. 胆矾晶体放置在空气中不能溶解，在水中能溶解得 到蓝色溶液。下列说法正确的是( ) A. 胆矾晶体溶于水得到的溶液，溶质是胆矾 B. 胆矾晶体在水中获得能量，在空气中没有能量 C. 胆矾晶体在水中能解离成离子，扩散到水中形 成溶液 D. 胆矾晶体在水中与水分子有相互作用，在空气 中与空气中的分子无相互作用 C 4. 生理盐水是医疗上常用的一种溶液，合格的生理盐水是无色透明的。一瓶合格的生理盐水密封放置一段时间后，是否会出现浑浊现象？为什么？ 不会出现浑浊。因为溶液具有稳定性。 四 课堂小结 由一种或一种以上的物质分散到另一种物质中所形成的均一、稳定的混合物。 均一性、稳定性、混合物。 溶质、溶剂。 溶液 概念 特征 组成 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 $$