山西省大同市灵丘县多校2023-2024学年上学期期末模拟测试九年级历史试卷

山西省2023一2024上学期九年级期末模拟试题 历 史 题号 三 四 总分 累分人 座位号 得分 注意事项：1.本卷分第I卷和第Ⅱ卷，全卷共8页，满分75分，考试时间70分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第I卷选择题（共30分）】 得分 评分人 一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出 并在答题卡上将该选项涂黑。本大题有15个小题，每小题2 分，共30分) 题号 1 2 3 4 5 6 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 1.在人类的历史进程中，许多东方古老民族最先告别野蛮与蒙昧，大踏步地迈进了文明 社会，创造了辉煌的古代东方文明。下列文明成果属于古巴比伦的是 匹直 :111697 YAR 7.891015150 A.象形文字 B楔形文字 C.甲骨文 D.阿拉伯数字 2.戮马共和国时期，平民和贵族展开了长达两个多世纪的斗争，斗争的成就主要体现在 所颁布的一系列法律上。恩格斯曾评论说：“氏族贵族和平民不久便完全融化在国家 中了。”这一长期斗争的结果是 A.贵族完全丧失国家统治的决策权 B.罗马法体系最终形成 C.贵族对法律的曲解和滥用得到遏制 D.元老院的权力被取消 3.13世纪的西欧城市里出现了这样的现象：市民享有财产权，领主不得非法剥夺市民财 产，不得任意向市民征税；逃亡到城市的农奴，只要在城市住满一年零一天，就可以获 得自由人身份。下列表述与这些现象相符的是 A“我的附庸的附庸，不是我的附庸” B.“城市的空气使人自由” C.西欧庄园是自给自足的经济和政治单位 D.大学是欧洲中世纪教育“最美好的花朵” 4.比较法是学习历史的一种重要方法。日本大化改新与法兰克王国土地分封形式改革 的共同之处是 A.建立中央集权制的封建国家 B.国家将土地分给公民，每隔六年授田一次 C.实行有条件的土地分封 D.封建性质的改革，促进封建制度的形成 5.文艺复兴时期，自画像非常流行。画家们通过绘制自己的面容和形象，在视觉上表现 出自我认同，向社会展示自己的身份和地位。这一历史现象反映了当时 A.人文主义思潮流行 B.意大利商品经济的发达 C.绘画艺术开始发展 D.罗马教廷强化精神控制 6.下面是油画《贩奴船》及作者为画所配的诗句，该材料 无数只手伸向上苍，伸向那桅杆和风横。夕阳西垂， 乌云汹涌，暴风雨就要来临。快清理甲板，将尸体和病人 扔进海浪，别管那些锁链还套在颈上。 A.刻画了开辟新航路的水手形象 B.突显出殖民掠夺海路环境的恶劣 C.展现了近代海洋贸易路途艰难 D.反映了“三角贸易”的血腥与残忍 7.玻利瓦尔对战友说：“我们不仅要解放委内瑞拉，还要解放新格兰纳达（现在的哥伦比 亚)、厄瓜多尔、秘鲁等被西班牙人奴役几百年的地区。”印度章西女王立下誓言：“我将 全力以赴，击遗英军！”这些历史场景反映的共同主题是 A.殖民地民族解放斗争高涨 B.国际工人运动蓬勃发展 C.西方殖民侵略不断地加深 D.资本主义制度初步确立 8.1853一1856年，俄国与英国、法国、奥斯曼帝国等国在争夺黑海和巴尔干控制权的克里 木战争中遭到惨败。战后，俄国国内形势十分严峻，1858年农民暴动达86次，1859年 为90次，1860年为108次。这说明俄国 A.改革保留了封建残余 B.农奴制得到了强化 C.沙皇专制统治的腐朽 D.彼得一世改革失败 9.1861年，南方军队挑起内战后，林肯说：“我坚信，我为奴隶制和有色人种所做的一切， 都有助于拯救这个颜临分裂的国家。”这表明林肯领导美国内战的主要目的是 A.摧毁英国的殖民统治 B.建立联邦制共和国 C.维护联邦国家的统 D.争取解放黑人奴隶 10.下图是1841年和1877年英国就业人口结构变化示意图，出现图中变化的主要原 因是 1841年 1877年 服务业 服务业 31% 43% 37% 农业 农业 14% 20% A.长期战争的破坏 B.农业人口的不足 C.人力生产的不足 D.工业化持续推进 11.1829年，法国4万多个市镇中有1.4万个没有学校。1833年，法国政府基于经济发 展的需要提倡普及初等教育。到1847年，只有3213个市镇没有学校，小学生人数从 140万增至353万。对此解读正确的是 A.法国实现普及义务教育 B.工业革命促进教育发展 C.教育进步触发启蒙运动 D.资本主义国家重视教育 12.学者蒙格指出：1907年英国和俄国缔结《英俄协约》的主要动机是改变欧洲的力量对 比，尤其是要加上一个对付德国的砝码。该材料可以用于研究 A.一战的背景 B.一战的影响 C.欧洲的衰落 D.俄国的崛起 13.“二十世纪初有两场伟大的革命，一场