Unit4 Natural Disasters 定语从句的复习教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第一册

单元复习课的活动设计 新人教版必修一第四单元Natural Disasters的单元复习课。这次的复习课设计的明线是定语从句的复习与反复运用，暗线是对于大单元big ideas的整合的尝试，希望通过不同的小语篇的推进来重新梳理这个单元的三个主要目标： 1. 认识不同类型的自然灾害； 2. 描述自然灾害带来的影响； 3. 感知天灾无情人有情。 活动一：信息匹配 这个环节的设计是让学生匹配自然灾害的名称及其描述，而描述的部分包含了定语从句连接词小测试。这一部分是复习第一个单元目标——认识不同类型的自然灾害。 活动二：定语从句整句听写 这个语篇是课本56页的练习，在课堂上也可以让学生先完成课本上的连接词填写，后进行整句听写，强化从句的运用和单词复习。这一部分是复习第二个单元目标——描述自然灾害带来的影响。 BTW，TTSMAKER是一个很好的在线配音工具，把自己想要的文本录入网站之后得到的音频听起来非常自然，还可以设置语速和停顿，是一个很值得推荐的教学辅助工具。 活动三：定语从句连接词练习和考察重点的翻译练习 这个是课本91页的练习，其中有一题的考点是介词+whom，可以利用这个语篇来进行介词+连接代词的重点讲解；讲解之后通过连接词填写和整句翻译来进一步加强学生对这一考点的理解。这一步仍然是复习单元第二个目标——描述灾后影响。 活动四：同义替换润色篇章 在前两个语篇的基础上，引导学生关注每当有自然灾难发生的时候，总有逆行者冲在救援第一线，引出中国救援队这个英雄主题。这个短篇是课本94页workbook的阅读篇章的改写，通过同义替换来进行重点词汇的复习，这也是为学生润色自己的作文给出指引。 活动五：结合阅读翻译句子 因为这篇文章属于拓展性阅读，因为我没有像教Reading and Thinking部分那样深挖文章的细节，而是把重点放在单元复习的词汇与语法复习上。因此这个活动有两个子任务：1. 找出并积累文章的优秀表达（划线部分对应的英文表达）；2. 在新的语境中正确使用定语从句进行翻译。 最后两项活动都复习了单元的第三个目标——感知天灾无情人有情。 学科网（北京）股份有限公司 $$