9.1 守护生命 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

9.1 守护生命 ——第九课 珍视生命 —— 1 一天，在体育课跑步时，小伟突然栽倒在地，经医院抢救才转危为安。 小伟喜欢踢足球，也喜欢看足球比赛。世界杯足球赛期间，他常常半夜悄悄起来看比赛，然后在网上跟球友一起聊天，早上再急急忙忙赶到学校。 活动一：你说我说—话健康 2.小伟这样做会有什么样的危害？ 1.你有过类似的经历吗？ （1）关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。 1. 我们应该如何爱护自己的身体？ 令人遗憾的过激行为 内心需要得不到满足时的自我伤害 （爱、被承认、被接纳、尊严、自由） 爱惜身体、不伤害身体 一封求救信 这些天，我烦躁不安，十分苦恼。我已经很拼命地在学习了，可成绩就是上不去。在家里，父母整日追问成绩，我感受不到家的温暖和父母的爱。在学校，有同学嘲笑我说：“再用功，也是瞎子点灯——白费。”我知道生命的价值高于一切，可这些挫折，让我有了轻生的念头。 探究与分享 思考：1、他产生轻生念头的内在原因是什么？ 2、为帮助他走出困境，你会向他说些什么？ 随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受，成长中的我们，应该学会爱惜自己的身体，不伤害自己的身体。 当内心需要不满足时，可通过一些具体方法调节： （1）听音乐、打球、跑步、唱歌，在适当场合哭一场等。 （2）找家人或朋友一起玩、谈谈心。 （3）培养良好的兴趣爱好，多运动多看书。 （4）树立远大理想，积极进取，培养自己的独立思想和见解，不盲从。 想一想：我们周围有哪些东西威胁我们的生命安全？ ①犯罪 ②大火 ③车祸 ④地震 ⑤洪水 ⑥煤气中毒 猜一猜：最大的危险是什么？ 无知 掌握安全自救方法 提高防范能力 感悟人生 探究思考 地震疏散演练 火灾疏散演练 防踩踏疏散演练 为什么学校每年都要进行这些演练？ 增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法 1.通过暴雨淹没的道路…… 2.高速公路上前方发生交通事故…… 3.发生地震…… 4.有人落水呼救…… 5.有人触电…… 6.我一个人在家，有人敲门…… 7.有陌生人长时间走在自己的身后…… 幸运抢抢抢：情境考验ING 80%可避免 自然灾害+人为灾难 发生交通事故： ①双手紧紧抓住把手，低下头。 ②利用前排座椅靠背或两手臂保护头面部。 ③遇到翻车或坠车时，迅速蹲下身体，紧紧抓住前排座位的底部。 ④乘客不要盲目跳车，应待车辆停下后再陆续撤离。 发生地震 溺水 将救生圈或者其他任何可以漂浮的东西扔给他，让他抱住并坚持住，然后，跑去叫人帮助。也可以找一根树枝或者一根竹竿，抓住一头，人趴在岸边地上，让你的朋友抓住树枝或竹竿的另一端将他拉向岸边。 课堂笔记 ：如何爱护身体？ ①关注身体的状况，养成健康的生活方式。 ②关注自己的内在感受，爱惜自己的身体。 ③增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范意识，掌握一些基本的自救自护方法。 Part 02 怎样养护精神 人无精神则不立，国无精神则不强。 ——习近平 这告诉我们要怎样守护生命？ 精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神，过精神生活，满足精神需求。 第二次世界大战期间，一位名叫费利德的犹太女画家，偷偷地教被关押在集中营的犹太儿童绘画。她并没有让儿童用画笔去记录集中营地狱般的生活，而是鼓励孩子去画花卉、人物和窗外的风景。后来，费利德和大部分儿童被纳粹杀害，但孩子们的绘画依然美丽。这些孩子的绘画作品，被称为“人类文化皇冠上的钻石”。 问题：1.你如何看待女画家的做法？ 2.你如何看待物质和精神的关系？ 15 过度的物质追求 过度的物质攀比 思考：以下漫画反映了什么现象？有何影响？ 过度的去追求物质生活，贪婪、攀比。会使我们丧失对真善美的体验，丢失精神世界的财富。 16 守住心灵 但不完全受物质生活条件和外部环境的制约 看到真善美 精神发育 需要物质支持 探究·分享 请你说说，参加这些活动有什么意义？ 经典诵读 茶叶制作 参观博物馆 瞻仰人民英雄纪念碑 缅怀英雄，铭记历史，培养我们的爱国情怀 探索历史文化、感受人类文明，塑造人生观、价值观 感受文学韵律之美，激发潜能与智慧 体会非遗，践行劳动精神，学会刻苦磨砺 ①人类在发展过程中产生了不同的文化，每个国家和民族都有着自己的精神史诗。 ②作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。 做法：守护精神家园,离不开中华优秀传统文化，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。 如何养护精神？ ①不过度追求物质、攀比物质。即使身处逆境，也守住自