2传统节日（课件）二年级下册语文统编版

2. 传统节日 目录 01 课前预习 02 内容讲解 03 思考＆探究 04 总结 PART 01 课前预习 ADD YOUR TITLE HERE 资料链接 节 日 源 流 春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等这些传统节日，无一不是从远古发展过来的，从这些流传至今的节日风俗里，还可以清晰地看到古代社会生活的精彩画面。 到汉代，中国主要的传统节日都已经定型，人们常说这些节日起源于汉代，汉代是中国统一后第一个大发展时期，政治经济稳定，科学文化有了很大发展，这对节日的最后形成提供了良好的社会条件。 节日发展到唐代，已经从原始祭拜、禁忌神秘的气氛中解放出来，转为娱乐礼仪型，成为真正的佳节良辰。从此，节日变得欢快喜庆，丰富多彩，许多体育、享乐的活动内容出现，并很快成为一种时尚流行开来，这些风俗一直延续发展，经久不衰。 值得一提的是，在漫长的历史长河中，历代的诗人墨客，为一个个节日谱写了许多千古名篇，这些诗文被广为传诵，使中国的传统节日渗透出深厚的文化底蕴。中国的节日有很强的内聚力和广泛的包容性，一到过节，举国同庆，这与我们民族源远流长的悠久历史一脉相承，是一份宝贵的精神文化遗产。 乞 巧 中国的一项传统习俗。相传，每年的七月初七夜晚，是织女牛郎鹊桥相会之时。织女是一个美丽聪明、心灵手巧的仙女。女孩们在七月初七的晚上对着空中的朗朗明月，摆上时令瓜果，朝天祭拜,乞求天上的织女能赐予她们灵巧的双手，让自己的针织女红( gōng)技法更娴(xián)熟。乞巧的方式大 多是姑娘们穿针引线验巧，做些小物品赛巧， 摆上些瓜果乞巧，民间各地传统的乞巧方式不尽相同，各有趣味。 PART 02 内容讲解 ADD YOUR TITLE HERE 学习目标 1. 认识“传、统”等 15 个生字，会写“贴、街”等 9 个字，会写“节日、春节”等 10 个词语。 2. 朗读课文，把握课文的主要内容，背诵课文。 3. 了解我国的传统节日，能按时间顺序排列。 4. 联系生活，选一两个节日，说说自己是怎么过节的。 重点难点 重点 难点 积累生字词，有感情地朗读课文，背诵课文。 了解我国的传统节日，培养对传统文化的热爱之情。 课文内容 春节到，人欢笑， 　　　　　　贴窗花，放鞭炮。 　　　　　　元宵节，看花灯， 　　　　　　大街小巷人如潮。 　　　　　　清明节，雨纷纷， 　　　　　　先人墓前去蔡扫。 　　　　　　过端午，赛龙舟， 　　　　　　粽香艾香满堂飘。 　　　　　　七月七，来乞巧， 　　　　　　牛郎织女会鹊桥。 　　　　　　 过中秋，吃月饼， 　　　　　　十五圆月当空照。 　　　　　　重阳节，要敬老， 　　　　　　踏秋赏菊去登高。 　　　　　　转眼又是新春到， 　　　　　　全家团圆真热闹。 我会认 传 （chuán） 统（tǒng） 贴（tiē） 宵（xiāo） 巷（xiàng） 祭（jì） 舟（zhōu）艾（ài） 堂（táng） 乞（qǐ） 巧（qiǎo） 郎（láng ） 饼（bǐn ） 赏（shǎng ） 菊 （jú ） 我会组词 贴（贴花） 街（街上） 舟（小舟） 艾（艾草） 敬（敬爱） 转（转眼） 团（团结） 热（热爱） 闹（热闹） 识字方法 减一减 站-立+贝=贴 常-巾+贝=赏 换一换 察-宀=祭 吃-口=乞 朗-月+阝=郎 积累词语 节日 春节 花灯 清明节 先人 龙舟 中秋 转眼 团圆 热闹 课文感知 第1句介绍了春节及主要民俗活动。 　　　　第2句介绍了元宵节及主要民俗活动。 　　　　第3句介绍了清明节及主要民俗活动。 　　　　第4句介绍了端午节及主要民俗活动。 　　　　第5句介绍了七月七及主要民俗活动。 　　　　第6句介绍了中秋节及主要民俗活动。 　　　　第7句介绍了重阳节及主要民俗活动。 　　　　第8句介绍了春节团圆的情景。 PART 03 思考＆探究 ADD YOUR TITLE HERE 思考＆探究 1.这句话介绍了春节的哪些习俗？2.人们在元宵节里会做些什么？ 思考＆探究 3.“大街小巷人如潮”运用了什么修辞手法？有何好处？ 4.你能说出与清明节有关的古诗吗？ 思考＆探究 节日 日期 春节 元宵节 清明节 端午节 七月七 中秋节 重阳节 文中提到了哪些传统节日？你知道这些节日的具体日期吗？ 填一填： 农历正月初一 农历正月十五 阳历四月五日前后 农历五月初五 农历七月初七 农历八月十五 农历九月初九 思考＆探究 我国很多民族有自己的传