19大象的耳朵（课件）统编版语文二年级下册

大象的耳朵 我 会 读 扇子似的 耷拉 慢慢 遇到 兔子 咦 竖着 不安 两根竹竿 跳舞 头痛 心烦 最后 扇风 扇子似的 耷拉 慢慢 遇到 兔子 咦 竖着 不安 两根竹竿 跳舞 头痛 心烦 最后 扇风 竖着 耷拉着 向下垂 大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。 大 耷拉 比 喻 结构：半包围结构 部首：户 shàn （1）自由读课文，把课文在上节课的基础上读得更通顺。 （2）边读边用“——”画出大象说的话。 我生来就是这样啊。 他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。 我还是让耳朵耷拉着吧，人家是人家，我是我。 这一天，大象正在路上慢慢地散步，遇到了小兔子。 小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了 ？” 大象说：“我生来就是这样啊。” 小兔子说：“你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是有病了。” 生来 疑问、好奇 天生、本来 咦 ？ 一定 9 大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？ 小鹿、小马，还有小老鼠，见到了大象，都要说他的耳朵。 11 大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。” 不安 自言自语 / / / / / 小鹿说：“大象啊，你的耳朵怎么总耷拉着，和我们的不一样呢？” 小马说：“大象啊，你的耳朵竖不起来，是不是出毛病了？” 小老鼠说：“大象啊，你的耳朵出毛病了吧，怎么耷拉着？” 默读课文9-13自然段，借助表格，找出大象把耳朵竖起来又放下的原因。 大象的耳朵 改变 结果 心情 撑起来 （竖着） 有小虫子飞进去 跳舞 吵 又头痛 又心烦 放下来 （耷拉着） 虫子飞不进去 一扇 赶跑 舒服 我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。 大象啊，你的耳朵为什么是耷拉着的？要不要去找百灵鸟医生治治呢？ 大象说：“ 。” 1、小红的爱好是画画，她画的画取得了很多好成绩。可是她看到同桌唱歌得了第一名，于是她放弃了画画，选择唱歌，其实她的嗓音并不好听。（ ） 2、小芳对妹妹说：“我们应该学会动脑筋思考别人的建议，找到真正适合自己的方式。”（ ） × √ 人家是人家，我是我。 每个人都有自己和别人不一样的地方，正确对待别人的看法，要有自己的判断，学会动脑筋选择合适自己的方式。 作业小超市 写一写：把生字正确、漂亮地写在田字本上。 读一读：把课文读得更通顺，注意读好问句和长句。 讲一讲：把《大象的耳朵》的故事讲给家人听。 人家是人家，我是我。 让我们用自己独特的方式向别人展示你的自信吧！请记住：不要去模仿别人，做最有特点的自己。 $$