上海市格致中学2023-2024学年高二上学期期末考试级化学(合格考)试卷

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2024-01-07
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格致中学 二O二三学年度第一学期期末考试 高二年级 化学(合格考)试卷(共4页) (测试60分钟内完成,总分100分,试后交答卷) 友情提示:昨天,你既然经历了艰苦的学习,今天,你必将赢得可喜的收获! 祝你:诚实守信,沉着冷静,细致踏实,自信自强,去迎接胜利! 一,元素周期律(本题共18分) 118号元素发现后,元素周期表第七周期已经被填满。俄罗斯科学家宣布,他们找到了 元素周期表上的第119号元素,按规律应该放在第八周期了,这样,再次引发人们思考“周 期表到底有没有尽头”的问题。 1。元紊周期表的主要发现者是谁? 翼 A.道尔顿 B.门捷列夫 C.阿伏伽德罗 D.凯库勒 2.关于俄罗斯科学家找到的第119号元素,下列说法正确的是 A.该元紧原了的质数为119 B.119号元紫的照子-逆含119个中了 C.该元素的原子量可能为119 D.119号元素应在周期表第IA族 3.格致中学前身格致书院的创始人之一徐寿把化学元素译成汉字,作为这个元素的汉字名 称。Ts是第117号元素的缩写,汉字名称为“石田”,其中对Ts中数字的叙述正确的是 A,291是Ts元素的相对原子质量 B.291是Ts元素的质量数 那 C.117是Ts的质子数 D.117是Ts的中子数 下表是元素周期表的一部分,表中的每个编号表示一种元素。根据下表回答4-7题: 0 周期 IA Ne 3 4.元素⑥在元素周期表中的位置是 其最高价氧化物的水化物酸性与HS0,的酸性相 比, (填写化学式)更强。 5. 的 元素②的原子结构示意图是 6.由元素③气态氢化物的电子式是 7,比较④和⑤两种元素的金属性:④ ⑤(选填“<”或“>”),以下能够用于判 断④和⑤金属性强弱关系的依据是 (双选)。 A,相同条件下,比较两者与水反应的难易程度B.比较两者的电子层数 C.比较两者的气态氢化物稳定性 D.比较两者最高价氧化物水化物碱性 二.氧化还原反应(本题共16分) 2023年12月18日,在格致中学致远楼的报告厅内,知名科普“大咖”、北京化工大 学特聘教授戴伟博士给高二年级的250余名学生近距离展示了高锰酸钾还原、重铬酸铵分 解、蛋白质的变性等绚丽精彩的实验。关于氧化还原反应,你知道哪些呢? 8.下列古诗词描述的场景中发生的化学反应不属于氧化还原反应的是 二O二三学年度第一学期高二化学期末试卷 第1页共4到 A.燥竹声中一岁除—一黑火药受热燥炸B.烈火焚烧若等闲一一石灰石分解 C.蜡炬成灰泪始干一石蜡的燃烧 D.炉火照天地,红星乱紫烟一一铁的治炼 9.下列反应不属于四种基本反应类型,但属于氧化还原反应的是 A.Fe+CuSO=FeSO+Cu B.AgNO3+NaCl=AgCll+NaNO3 C.3C0+Fe0,商通2Fe+3C02 D.2KMnO4-K2MnO4+MnO2+O2t 10.某元素在化学反应中由化合态变为游离态,则该元素 A.一定得到电子B.一定失去电子C.可能被氧化也可能被还原D.无法判断 实验室可用高锰酸钾与盐酸反应制得氯气,其反应的化学方程式如下: 2KMnO4+16HCI=2KCl+2MnCl2+5Cl2T+8H2O 11.被氧化的元素是 ,被还原的元素是 一,发生氧化反应的物质是 发生还原反应的物质是 12.用单线桥法表示反应电子得失的方向和数目: 三.电解与氯碱工业(本题共18分) 2023年,中国氯碱市场规模预计将达到5000亿元人民币左右。氯碱工业是最基本的化 学工业之一,它的产品广泛应用于化学工业、轻工业、纺织工业、治金工业、石油化学工业 以及公用事业。1929年,吴蕴初先生在上海创建了天原化工厂,它是中国最早的氯碱工业, 下图给出了部分生产流程: 食盐水→电解一合成工 吸收 13.上题中为了除去粗盐中Ca+、Mg、S0,及泥沙,可将粗盐溶于水,然后进行下列操作。 ①过滤②加过量的Na0H溶液③加适量盐酸④加过量Na,CO,溶液⑤加过量BaCl, 溶液。其中正确的操作顺序是 A.②④⑤①③ B.①6④②③C.⑤②④③① D.②⑤④①③ 14.操作①过滤所需要的玻璃仪器是 操作③加适量盐酸所发生的两个化学反应为 15.在电解过程中,与电源正极相连的电极称极,另一电极产生的物质一。电解饱和 食盐水化学方程式为: 阳极产物检验的方法是 16.工业上得到纯度高的金属铜时,可采用电解氯化铜溶液来制备。请写出电解氯化铜溶液 的化学方程式为: 四.化学反应速率和限度(本题共12分) 我们的身边有些反应如钢铁生锈、塑料老化等,我们希望其化学反应速率越慢越好,而 如废弃物垃圾、污染物分解等,希望其速率越快越好。能控制化学反应速率和进行的方向吗? 17.下列对化学反应速率的理解正确的是 A.化学反应速率表示的是化学反应进行的程度 B.化学反应速率可以用单位时间内反应物

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