第2章 特殊三角形 单元试卷 2023--2024学年浙教版八年级数学上册期末复习

2024-01-06
| 7页
| 75人阅读
| 2人下载

内容正文:

第2章特殊三角形浙教版八年级数学上册期末复习卷 一、单选题(每题3分,共30分) 1.下列图形中,不是轴对称图形的是(  ) A. B. C. D. 2.5根等长的火柴棒首尾顺次相接,能搭成(  ) A.等边三角形 B.等腰三角形 C.直角三角形 D.以上都不能 3.如图,已知,那么添加下列一个条件后,仍无法判定△ABC≌△ADC是(  ) A.CB=CD B.AB=AD C. D. 4.在下列条件中,能确定 是直角三角形的条件有(  ) A. B. C. D. 5.如图,CE平分,且CE⊥DB,,又知AC=18,△CDB的周长为28,则BD的长为(  ) A.7 B.8 C.9 D.10 6.如图,在Rt△ABC中,CM平分交AB于点M,过点M作MN∥BC交AC于点N,且MN平分.若AN=1,则BC的长为(  ). A.4 B.6 C. D.8 7.直线,且与的距离为1,与的距离为3。把一块含有45°角的直角三角板如图放置,顶点A,B,C恰好分别落在三条直线上,则△ABC的面积为(  ) A. B. C.12 D.25 8.下列各组数不是勾股数的是(  ) A.2、3、4 B.3、4、5 C.6、8、10 D.5、12、13 9.如图,四边形ABCD是边长为9的正方形纸片,将其沿MN折叠,使点B落在CD边上的点B’处,点A的对应点为点A’,B’C=3,则AM的长为(  ) A.1.8 B.2 C.2.3 D. 10.已知:如图,在长方形ABCD中,AB=4,AD=6.延长BC到点E,使CE=2,连结DE,动点P从点B出发,以每秒2个单位的速度沿BC—CD—DA向终点A运动,设点P的运动时间t秒,当t的值为 秒时。△ABP和△DCE全等(  ) A.1 B.1或3 C.1或7 D.3或7 二、填空题(每题3分,共18分) 11.请写出一个共有3条对称轴的常见几何图形名称:   。 12.命题“如果a+b=0,那么a,b互为相反数”的逆命题是 . 13.如图,△ABC中,D、E分别是AC、AB上的点,BD与CE交于点O.给出下列三个条件:①∠EBO=∠DCO;②∠BEO=∠CDO;③BE=CD.上述三个条件中,哪两个条件可判定△ABC是等腰三角形(用序号写出一种情形):    14.若已知线段CD是△CAB的中线,且CD=3,AB=6,则=   . 15. 如图,把一副三角板按如图放置,,点E是AB的中点,连结CE,DE,DC。若AB=8,则△DEC的面积为 。 16. 小华的作业中有一道题:“如图,AC,BD在AB的同侧,AC=1,BD=4,AB=4,点E为AB的中点,若,求CD的最大值。”哥哥看见了,提示他将△ACE和△BDE分别沿CE,DE翻折得到和,连结。最后小华求解正确,得到CD的最大值是 。 三、解答题(共7大题,共52分) 17.(6分) 在下列的4X4网格中,分别画出一个与阴影部分无重叠且全等的图形,使它与阴影部分组成一个新的轴对称图形。(要求用两种不同的方法在图1和图2中画出,且组成的新图形互不全等). 18.(6分) 如图,在Rt△ABC中, (1) 求AC的长; (2) 试判断△ACD的形状. 19.(6分) 如图,在△ABC中,AB=AC,AD为BC边上的中线,∠CAD=40°,EF为过点A的一条直线,且EF∥BC,求∠BAE的度数. 20.(8分) 如图,,以点B为圆心,BC长为半径画弧,与射线AD相交于点E,连结BE,过C点作CF⊥BE,垂足为F,且CF=AB. (1) 求证:△ABE≌△FCB; (2) 求证:AD∥BC. 21.(8分) 已知a、b、c是△ABC的三边长,a=4,b=6,设三角形的周长是x. (1)直接写出c及x的取值范围; (2)若x是小于18的偶数,①求c的长;②判断△ABC的形状. 22.(8分) 如图,在Rt△ABC和Rt△ABD中,,M是AB的中点,连结MC,MD,CD. (1) 证明:CM=DM; (2) 求△MCD的面积。 23.(10分) 如图1,△ABC中,CD⊥AB于D,且BD:AD:CD=2:3:4, (1)试说明△ABC是等腰三角形; (2)已知,如图2,动点M从点B出发以每秒1cm的速度沿线段BA向点A运动,同时动点N从点A出发以相同速度

资源预览图

第2章  特殊三角形  单元试卷    2023--2024学年浙教版八年级数学上册期末复习
1
第2章  特殊三角形  单元试卷    2023--2024学年浙教版八年级数学上册期末复习
2
第2章  特殊三角形  单元试卷    2023--2024学年浙教版八年级数学上册期末复习
3
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。