第21课《北冥有鱼》课件-2023-2024学年统编版语文八年级下册

北 冥 有 鱼 ——节选庄子《逍遥游》 1 课文导入 庄子是道家的代表人物，他的幽默睿智世人皆知，今天我们就来学习他的两则故事，了解庄子的处事哲学和为人态度。 2 学习目标 3.理解庄子“天人合一”的处世态度。 1.根据文下注释，疏通文意，积累文言词汇。 品味重点语句的特殊含义，体会庄子语言的感情色彩和风格特点。 3 作者介绍 庄子（约前369—前286），名周，宋国蒙人，战国时期哲学家。他继承并发扬了老子的思想，和老子同是道家学派的代表人物。在政治上，他主张“无为而治”。庄子的思想主要保存在《庄子》一书中。《庄子》中的文章以独特的艺术造诣绝响于先秦诸子作品之中，鲁迅先生说：“其文则汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也。” 4 预习反馈 北冥 鲲 抟扶摇 míng kūn tuán （一）通假字 北冥有鱼 “冥”同“溟”，海 5 预习反馈 （二）古今异义 1.怒而飞 古义：振奋，这里指用力鼓动翅膀。今义：愤怒；形容气势很盛。 2.去以六月息者也 古义：气息，这里指风。今义：消息；休息；利息。 6 预习反馈 （三）一词多义 1.志： 齐谐者，志怪者也 得其船，便扶向路，处处志之 2.其：不知其几千里也 其恕乎 奈何忧其坏 （代词，指代鲲） （大概，副词） （代词,指地） （动词，记载） （动词，做记号） 7 预习反馈 3.而：化而为鸟 俄而雪骤 人不知而不愠 学而时习之 （表顺承关系） （与“俄”构成副词性词组，表示时间短促，不久，一会儿） （却，表转折） （然后，表顺承） 8 预习反馈 （四）文言句式 判断句 南冥者，天池也。 “……者，……也”表判断。 9 预习反馈 （五）成语积累 1.扶摇直上：指乘着风势快速上升。形容地位、名声、价值等迅速往上升。 2.鹏程万里：形容前程远大。 10 预习反馈 （六）名句积累 野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 11 初读感知 关键词 崇尚自由 导思1：《北冥有鱼》中作者笔下的鲲鹏具有怎样的形象 鲲鹏形象 导思2：《北冥有鱼》借鲲鹏的寓言说明了什么道理？ 美好事物 12 初读感知 请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。 1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。 2.认为用得好的词语用方框。 3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。 4.有疑问的地方，用问号标注。 13 翻译课文 原文：北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。 冥：同“溟”，海。下文的“南冥”指南海。 鲲（kūn）：大鱼名。 鹏：大鸟名。 怒：振奋，这里指用力鼓动翅膀。 垂：悬挂。 注释： 14 翻译课文 原文：北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。 北海有一条鱼，它的名字叫作鲲。鲲的巨大，不知道有几千里；变化成为鸟，它的名字叫作鹏。鹏的脊背，不知道几千里；当它振翅而飞时，它的翅膀像悬挂在天空的云。 译文： 15 翻译课文 原文：是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。” 海运：海水运动。 天池：天然形成的水池。 水击：击水，拍打水面。 抟（tuán）：盘旋飞翔。 去：离开。 注释： 志：记载。 扶摇：旋风。 息：气息，这里指风。 16 翻译课文 原文：是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。” 这只鸟，在海动风起时就迁往南海。南海，是天然形成的水池。《齐谐》是一本记载怪异的事物的书。《齐谐》中说：“当鹏鸟迁往南海时，拍打水面，激起的浪花就达三千里，乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风离开。” 译文： 17 翻译课文 原文：野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 野马：山野中的雾气，奔腾如野马。 是：这样。 注释： 18 翻译课文 原文：野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？大鹏从天空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。 译文： 19 精读品味 1.作者为什么要将鲲鹏所居之