第九章《压强》作业设计2023-2024学年度人教版物理八年级下册

第九章《压强》单元作业设计 一、单元信息 基本信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 物理 八年级 第二学期 人教版 压强 单元 组织方式 自然单元 课时信息 序号 课时名称 对应教材内容 1 压强 第九章第一节 2 液体压强 第九章第二节 3 大气压强 第九章第三节 4 流体压强与流速的关系 第九章第四节 5 压强单元作业 第九章 二、单元分析 (一) 课标要求 本章内容在《义务教育物理课程标准 (2011 年版) 》中属于“运动和相互 作用”这一主题。教学时应注意联系学生的生活实际，采用多样化的教学方式， 发挥实验在物理教学中的重要作用，让学生经历对知识的探究过程，发展学生探 究问题和解决问题的能力，培养学生的科学态度和科学精神。 具体内容要求如下： +通过实验，理解压强。知道日常生活中增大和减小压强的方法。 +通过实验，探究并了解液体压强与哪些因素有关。知道大气压强及其与人类生 活的关系。了解流体的压强与流速的关系及其在生活中的应用。 活动建议： +用饮料软管制作喷雾器 (二) 教材分析 学科网（北京）股份有限公司 1 、知识框架 2 、内容内在逻辑分析 压强是初中物理课程中一个重要概念，它是体现压力作用效果的重要物理量 之一。压强不仅和人们的生活密切相关，而且是材料力学、热力学中的核心概念。 《课标》中属于理解层次的内容要求只有四条，压强是其中一条，可见压强在初 中物理课程中占用重要地位。 在第七章学生学习了力的概念，知道力的三要素，知道施力物理和受力物体， 知道产生形变是力的一种作用效果。本章第一节学生开始认识压力的方向和大小， 明确压力是作用在受力物体的支承面上，同样的力作用在不同的面积上，其产生 的效果不同，因此有必要引入压强的概念。 教科书在介绍了一般性的压强概念后，分别介绍了液体的压强和气体的压强， 并进一步研究了液体中压强的特点。液体压强的内容是学生学习下一章浮力内容 的基础，气体的压强也是很重要的内容。学习过这些内容后，学生就能够明白许 多生活中有关的问题。 (三) 学情分析 学生经过七八两章的学习，对力的概念有了基本的了解，同时也学习了几种形式 的力，初步掌握了分析受力的基本方法，对力的学习也有了一定的兴趣，压强跟 学科网（北京）股份有限公司 日常生活联系又非常密切。因此学生的学习热情很高、好奇心强。通过大量的与 生活密切相关的例子和实验可以有效的激发学生的学习兴趣，可以达到比较好的 学习效果。 三、单元学习与作业目标 1.认识理解压强，知道日常生活中增大和减小压强的方法。 2.通过实验，探究并了解液体压强与哪些因素有关。 3.知道大气压强及其与人类生活的关系。 4.了解流体的压强与流速的关系及其在生活中的应用。 题量 1 作业性质 预习作业 完成时长 3分钟 四、单元作业设计思路 1. 通过构建本章知识网络，让学生脑海中有清晰的知识框架。 2. 分层设计单元练习，对本章中的重要知识点分层次呈现，帮助学生有针对性 地巩固所学知识。 3. 结合压强在生产生活中的实际应用，设置拓展提升部分练习，让学生将所学 知识与生产生活相结合，解决实际问题，拓宽学生的知识面。 4. 链接中考真题，把握中考考查动向，提高知识复习的针对性，避免盲目刷题， 减少学生的焦虑情绪，实现减负功能。 五、课时作业 第一课时 压强 ( 一) 课前预习作业 A 级指标 具 体 内 容 题目 练一练：画出下列各图中物体对表面的压力示意图。 答案 略 设计意图 通过练习，建立压力的概念，并了解压力和重力的区别。考查同 学们课前预习能力，体现自主学习在学习过程中的作用 作业分析 难度 较易 中等 □较难 来源 √引用 改编 原创 B 级指标 题量 2 作业性质 预习作业 完成时常 10 分钟 具 体 内 题 目 实验:探究压力的作用效果跟什么因素有关? 在这个实验中,再次用到了“控制变量法”,实验步骤如 下: (1)把小桌腿朝下放在泡沫塑料上,观察泡沫塑料被压下 的深度. (2)在腿朝下的小桌上放一个砝码,观察泡沫塑料被压下 的深度. (3)把小桌翻过来,将同一砝码放在桌面木板上,观察泡沫 塑料被压下的深度. [来源:学科网] 分