2《树之歌》第2课时（课件）统编版语文二年级上册

树之歌 第二课时 2 sh zh g 【学习目标】 1.自主朗读儿歌,体会儿歌语言的表达特色,学会模仿运用。 2.背诵课文,初步了解课文中树木的基本特点。 【学习重点】 图文结合,逐步引导学生进行记忆、背诵。 学会归类识字,感知树木种类的丰富,激发热爱大自然的情感。 【学习难点】 复习导入 巩固字词 生字复习 壮 桐 枫 化 桂 棉 柏 杉 松 杨 掌 耐 装 守 疆 桦 银 梧 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 桐 杨 松 棉 化 壮 枫 柏 杉 桂 词语回顾 _ 杨梅 _ 壮士 梧桐 泡桐 枫叶 _ 松针 绿松 柏树 _ 棉花 _ _ 杉树 _ 变化 桂花 _ 杨树 壮丽 枫树 松柏 木棉 水杉 化石 金桂 课文回顾 杨树_,榕树_, 梧桐树叶_。 枫树秋天_, 松柏四季_。 木棉喜_在南方, 桦树耐_守北疆。 银杏水杉_, 金桂开花_。 高 壮 像手掌 叶儿红 披绿装 暖 寒 活化石 满院香 回忆课文,填一填空。 初步了解了不同树木的_。 特点 本篇课文通过_的形式,让我们认识词语。 儿歌 朗读指导 朗读指导:跟读课文,断句时要注意韵律,注意重音落在韵脚处,语速适中把握节奏,读出美感。 1 圈出树木名称,并用横线画出表现树木特点的词语。 2 边读边思考:“松柏”真的“披”上了“绿装”吗? “桦树”真的“守”在北疆吗?作者为什么要这样写? 3 7 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 高—— 壮—— 喜—— 暖—— 反义词: 跟读课文 杨树 高,榕树 壮, 梧桐树叶 像手掌。 枫树秋天 叶儿红, 松柏四季 披绿装。 木棉喜暖 在南方, 桦树耐寒 守北疆。 银杏水杉 活化石, 金桂开花 满院香。 2 树之歌 矮 厌 寒 弱 / / / / / / / / / 边读边理解内容 _活化石、_满院香 银杏水杉 金桂 特点了解 _高、_壮、_像手掌 _红、_绿 _喜暖、_耐寒 形状 颜色 习性 价值 杨树 枫树 梧桐树叶 榕树 松柏 木棉 桦树 课文中提到了哪些树?它们分别有什么特点? 杨树高,榕树壮, 梧桐树叶像手掌。 品读课文 自主朗读课文第1句,概括内容,这里运用了什么修辞手法? 比喻 观察形态: 你还知道哪些植物叶子的形状? 联想练习 ③_的叶子像_ ①荷叶像_ 撑开的雨伞 ②银杏树的叶子像_ 扇子 做一做“披”这个动作?还可以换成什么字? 朗读课文第2句,这句话是从哪个角度观察的? 枫树秋天叶儿红,松柏四季披绿装。 品析课文 拟人 观察颜色: 枫叶——火红 松树、柏树——翠绿 颜色 为什么松柏树四季长青? 在气候干燥、寒冷的时候 知识科普 普通树木 叶子面积大 表面没有蜡质层 水分散失快,秋冬季会变黄、落叶。 松柏树 叶子尖细 表面有蜡质层 水分不易散失,不会落叶,保持常青。 点击播放视频 阅读课文 有节奏地朗读课文第3句,这部分描写了哪些内容?观看视频了解木棉。 木棉喜暖在南方,桦树耐寒守北疆。 观察习性: 这里运用了什么修辞手法?发挥想象,你认为木棉和桦树的“性格”会是怎样的呢? 木棉——温柔 桦树——坚强 拟人 银杏水杉活化石。金桂开花满院香。 hu 特殊价值 你闻过桂花香吗?形容一下它的香味吧! 有感情地朗读课文最后一句,说说你学到了哪些知识。 发挥价值: 发挥价值: 记忆背诵 杨树_,榕树_, _像手掌。 枫树秋天_, _披绿装。 木棉喜暖_, _守北疆。 银杏水杉_, 金桂开花_。 小组合作, 背诵课文。 高 壮 梧桐树叶 叶儿红 松柏四季 在南方 桦树耐寒 活化石 满院香 三种形态: 两种颜色: 习性相反: 珍贵价值: 提示:1.树枝树叶的形状(大小)、颜色; 2.花开的样子或香味; 3.树木的习性(生长环境)。 仿照课文,编一首儿歌。 仿写练习 例:柳树枝像小辫儿。 花开红艳艳 花开像喇叭 喜暖在南方 耐寒雪里放 仿写练习 桃_。 棕树_。 石榴_。 腊梅_。 阅读名句 十年树木,百年树人。 比喻培养人才是长久之计,“树”是培养的意思。 树长得再高,落叶还是要回到树根。比喻离开故土时间再长,最终还是要回归故土。 树高百尺,叶落归根。 你还知道哪些关于树的谚语? 树无根不长,人无志不立。 人要有志向,人没有志向就像树没有根。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 知识拓展 树木都有什么作用呢? 美化 家园 隔音 防噪 防风 固沙 净化 空气 树木对人类很重要,你知道怎么保护树木么? 交流讨论 防寒 保暖 治理 虫害 宣传 活动 浇水 灌溉 1.形状 3.习性 杨树-高大 榕树-粗壮 梧桐树-叶子像手掌 银杏水杉-活化石 金桂-满院香 2.颜色 木棉-喜暖 桦树-耐寒 4.价值 枫树-秋天变红 松柏-四季常绿 汇报归纳 2.树之歌 我的收获 1.