第3课 秦统一多民族封建国家的建立课件--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

第 3 课 秦统一多民族封建国家的建立 1.基础性目标： ①了解秦统一的条 件和过程；②列举秦朝巩固中央集 权的措施；③了解秦的暴政的表现。 2.拓展性目标：①了解秦统一多民 族封建国家建立的历史意义；②掌 握秦王朝创立中央集权制度的原因 和内容 3.挑战性目标：总结秦朝探索国家 治理过程中的历史教训 第一幕：开疆拓土平天下 第二幕：修明法度治天下 第三幕：苛政虐民失天下 第四幕：农民起义亡天下 主题探究活动 Cn5C9已 口 学习目标】 第一幕：开疆拓土平天下 起止年代 历史阶段 作战次数 前30世纪——前2070年 传说时代——五帝 5 前2070年——前771年 夏、商、西周 45 前770年——前476年 春秋 395 前475年——前221年 战国 230 ▲流行于春秋战国时期的各国货币 药材 y 商人于国，非用人也，不择乡而处，不择君 而使，出则从利，入则不守。国之山林也， 则而利之。市鹰之所及，二依其本。 会籍 ——《管子·侈靡第三十五》 ① 民心所向：长期战乱给社会带来巨大灾难， 人民渴望安定统一 ②经济发展的需要，要 求打破政治分裂的阻碍 王库衰微，诸侯争霸 变法图强，群雄兼并 春秋」战 国 东 周 第一幕：开疆拓土平天下 公元前770年(春秋) 公元前475年(战国) 一统天下之背景 夏 商 西 周 西汉 WC]OD 秦 ¥ n 已 “田肥美，民殷富，战车万乘，奋击 百万，沃野千里，蓄积饶多，地势形 便，此所谓天府，天下之雄国也。” 一—《战国策·秦策一》 (游士苏 秦向秦惠王进言，称赞秦国) ③ 地理位置优越，物质基础雄厚 第一幕：开疆拓土平天下 —W 已回已口已口 — 晋南汾河平所 的台关 中原 龙平关 期笑 洛诺 关中平原 伊钢关 長安 灌关 肃关 山 数关 a 惠王用张仪之计…遂散六国之从； 昭王得范雎…使秦成帝业。 ——李斯《谏逐客书》 材料三： 穆公求士…遂霸西戎； 孝公用商鞅之法…至今治强； 材料一：王者不却众庶，故能明其 德……士不产于秦，而忠愿者众。 ——《史记·李斯列传》 材料二： 历代秦国重臣 百里奚 商鞅 张仪 李斯 第一幕：开疆拓土平天下 —W 已5已口已口— 分析史料，你能得出什么结论? 原身份 虞国人 魏国人 魏国人 楚国人 ④历代秦王励精图治，广纳贤才 公元前230年至公元 前221年，秦相继灭 掉东方六国 击退匈奴的进攻，修 筑了西起临洮、东至 辽东的万里长城。 征服南方越族地区 (开灵渠、设南海、象郡) 加强了对云、贵一带 西南夷的控制(设夜 郎、桂林郡) 式归属中央政 东至海暨朝鲜，西至临洮、 羌 中 ，南至 北 向 户 ，北据 河 为塞，并阴山至辽东。莫定 了此后历代疆域的基本版图。 第一幕：开疆拓土平天下 一 已已回— 东 通阳那 0沙E ( 魏 都城 ◎郡级驻所 ---前221年秦边界 --政权部族界 n 长城 华南、西南地 区在秦朝已正 控西南 击匈奴 征南越 过程 胡 还东鹄 西 南 滇 灭六国 奴 九原郡 楚郡 泽 乡 训郡 陈郡 e 眼邪郡 韩 ◎咸阳 朝 @蜀郡 陇西费 匈 羌 东 第二幕：修明法度治天下 1.二十六年，秦初并天下，令丞相、御史曰： “……天下大定。今名号不更， 无以称成功，传后世。其议帝号”。 丞相绾、御史大夫劫、廷尉斯等皆曰： “……臣等昧死上尊号，王为‘泰 皇’。命为‘制’,令为‘诏’,天子自称曰‘朕’。”王曰：“去‘泰’, 著‘皇’,采上古‘帝’位号，号曰‘皇帝’。他如议。” 制曰：“……朕为始皇帝。后世以计数， 二世三世至于万世，传之无穷。” 始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王，赖宗庙，天下初定，又复立国 , 是 树兵也而求其宁息，岂不难哉!”分天下以为三十六郡，郡置守、尉、 监 。 第二幕：修明法度治天下 WO 已曰已 问题2-1:嬴政何以治天下? ——《史记·秦始皇本纪》 一种决策方式 其主要特征是 皇帝个人大权 独揽、专断独 裁，从决策到 行使军政财政 大权都具有独 断性和随意性。 一种管理方式 地方政府必须 严格服从中央 政府的命令。 实行垂直管理。 贵族政治 - - 官僚政治 秦朝政府的组织 政治方面：皇帝制度、三公九卿制度、郡县制一 组 泰郎卫太廷典宗治少 常中厨仆府客正集府 内 中人大夫 丞 相 大也名 君主专制 中央集权 三公九卿 制 集中于 集中于 郡县制度 皇帝制度 中 部 县 县 令 县 尉 1 有 秩 县 水 仗 好 监 商 夫 惊