3.1《百合花》课件30张 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

百 合 花 茹志鹃 茹志鹃，浙江杭州人，作家。当代女作家王安忆之母。她的创作以短篇小说见长。笔调清新，俊逸，情节单纯明了，细节丰富传神，善于从较小的角度去反映时代本质。 1950年起，陆续在报刊上发表短篇小说和特写，后来结集出版了《高高的白杨树》、《静静的产院》和《百合花》等短篇集。其中不少名篇曾被译成日、英、法、俄、越等国文字。《百合花》是她的代表作。 作者介绍 写作背景 1946年中秋节,总攻海岸之战打响,茹志鹃在总攻团的前线包扎所做战勤工作。她在包扎所的第一个任务就是去借被子。战斗开始后,她负责记录那些牺牲的战士的姓名、单位,在这过程中,她不禁设想他们的家庭亲友、生前的愿望,以及心中的秘密。当时的情景和想法她一直没有忘记。 莱芜战役中,她跟随一个通讯员去前沿,在路上敌人的炮弹不时呼啸而来,通讯员为了减少伤亡有意拉开距离,她却紧张得不由自主地向他身边靠近,通讯员一见她走近就加快步子往前跑。某次战斗时,她到一个班里旁听开班会,听说了一位排长的事迹,那位年轻的排长是战斗英雄,却很害羞,一说话就脸红,这种反差给她留下深刻印象。 回首往事,茹志鹃感到战争使人不能有长谈的机会,但是战争却能使人深交。有时仅几十分钟、几分钟,甚至只来得及瞥一眼,便一闪而过,然而人与人之间,就在这个一刹那里,便能够肝胆相照、生死与共。于是,茹志鹃决定写一个普通的战士、一个年轻的通讯员的故事。 整体感知情节 ①小说是以什么线索来讲述故事的？ 以“我”的见闻和感受为线索。 ②主要写了哪几个人物？人物之间发生了哪些事情？ 主要写了我、小通讯员和新媳妇。 “我”（全文以“我”的见闻和感受为线索） 小通讯员（主人公）：带路—借被—牺牲 新媳妇（次要人物）：借被—缝衣—献被 整体感知，理清情节 1946年中秋之夜，在部队发起总攻之前，小通讯员送文工团的女战士“我”到前沿包扎所，一起向一个刚过门三天的新媳妇借被子，最后新媳妇执意将新被献给为救人而牺牲的小通讯员。 本文共59个自然段，可分为四部分： 第一部分 ： 通讯员送“我”去前沿包扎所。 第二部分 ： 通讯员和“我”一起向新媳妇借被子。 第三部分 ： 通讯员为救人牺牲，新媳妇怀着崇敬、歉疚的心情给他缝衣服。 第四部分 ： 写新媳妇执意将自己的被子盖在通讯员的身上入殓。 (1～23) (24 ～ 43) (44～57) (58 ～ 59) 开端 → 带路 发展 → 借被 高潮 → 牺牲 结局 → 盖被 整体感知，理清情节 探究人物形象 小说描写人物的方法 正面描写 侧面烘托 动作描写 语言描写 心理描写 外貌描写 神态描写 （环境、其他人物、情节） 外 内 细节描写 知识必备 1、他的言、行、举、止 （即文中的语言、神态、外貌、心理的等描写） 2、他做的事 3、文中其他人物对他的评价 4、作者对他的评价 分析小说中的人物形象。要重点分析主要人物的性格特征。可从几个方面入手： 小说分析人物形象的方法 知识必备 细读文本，分析人物形象 一、小通讯员的形象 快速浏览课文，找出文中对于通讯员描写的句子，分析小通讯员的形象。（在课本上做批注：人物形象、描写方法） 原文情节 描写手法 形象特征 “肩上的步枪筒里，稀疏地插着几根树枝”“看见他背的步枪筒里不知什么时候多了一枝野菊花。” 问题：文中的小通讯员是一个什么样的人？作者是如何塑造的？ “高挑挑的个子，块头不大，厚实实的肩膀， 穿一身洗淡了的军装，绑腿直打到膝盖上。” 肖像描写 质朴 细节描写 热爱生活 “见我挨他坐下，局促不安；问他话时脸涨得通红；“忸怩起来，两只手不停地数摸着皮腰带上的扣眼” 动作 神态描写 腼腆、害羞 “大军北撤时我自己跟来的” 动作描写 细心、体贴 语言描写 勇敢 “他背后好像长了眼睛似的；总和我保持着丈把远的距离；我走快，他就在前面大踏步向前，我走慢，他在前面就摇摇摆摆。” 原文情节 描写手法 形象特征 “但他执拗地低着头，像钉在地上似的，不肯挪步，我走近他，低头把群众影响的话对他说了。他听了，松松爽爽地带我走了。” 动作描写 高度的阶级觉悟和革命意识。 “皱起了眉，默默地看着手里的被子。我们不了解情况，把人家的新婚被子也借来了，多不合适阿......那我们再送回去吧” 神态 语言描写 善良、纯朴 “把我抱着的