16.《赤壁赋》《登泰山记》讲义 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

【学习目标】 1、掌握文中重要字词句,背诵并默写课文。 2、了解作者及写作背景。 3、对比阅读《赤壁赋》《登泰山记》,通过对古代散文景物描写的分析,赏景悟情,品情析理。 【作者背影】 “8341”,苏轼的数字人生 “8”是指他曾任八州知州,这八州分别是密州、徐州、湖州、登州、杭州、颍州、扬州、定州; “3”是指他先后担任过吏部、兵部和礼部尚书; “4”是指他“四处贬谪”,即先后被贬到黄州、汝州、惠州、儋州(其中汝州未曾到任); “1”是说他曾经“一任皇帝秘书”,任翰林学士知制诰,起草了约800道诏书。 苏轼生存的年代适逢王安石变法新党与司马光旧党斗争之时,由于坚持正义,夹在两种势力中间,屡遭贬谪与磨难。先后贬至黄州、惠州、儋州,最后病死于常州。 乌台诗案前后苏轼诗词风格的变化 首先,在题材上,前期的作品主要反映了苏轼的“具体的政治忧患”,而后其作品则将侧重点放在了“宽广的人生忧患”。 其次,在文化上,前期尚儒而后期尚道尚佛。 第3, 在风格上,前期的作品大气磅礴、豪放奔腾如洪水破堤一泻千里;而后期的作品则空灵隽永、朴质清淡如深柳白梨花香远溢清。 【作者背影】 理当而格峻,气清而辞雅——姚鼐 姚鼐(1732—1815),字姬传,因书斋名惜抱轩,世称惜抱先生、姚惜抱,安庆府桐城(今安徽桐城市)人。清代著名散文家,与方苞、刘大櫆并称为“桐城派三祖”。曾任山东、湖南副主考,会试同考官。乾隆三十八年(1773)破格入四库全书馆充纂修官,撰写书录91篇。 次年秋辞官归家,以授徒为生,先后在江宁、扬州等地讲学四十多年。 贡献:姚鼐文宗方苞,师承刘大櫆,在方苞重义理、刘大櫆长于辞章的基础上,提出“义理、考据、辞章”三者不可偏废的观点,发展和完善了桐城派文论。为桐城派散文之集大成者。 作品:著有《惜抱轩文集》16卷等;选录战国至清代的古文,辑为《古文辞类纂》75卷。 【写作背景】 北宋元丰二年(1079年),苏轼被贬调湖州。贬调的原因是他不赞成王安石的新法。元丰二年(1079年)八月,苏轼因"乌台诗案"被加以诽谤朝廷的罪名,被捕入狱。(牵连苏轼三十九位亲友,一百多首诗)。苏辙等拼死上表相救,幸好太后曹氏爱才,不肯杀轼,神宗才对苏轼从轻处置。苏轼被囚128天之后,贬为黄州团练副使,交由本州安置,不得干预公事。在黄州苏轼过的实际上是一种较自由的囚犯生活,处境相当困难。 前《赤壁赋》写于元丰五年的七月,这是苏政治上失意,行动上不自由,生活贫困,心情极其苦闷的时期。 《登泰山记》: 乾隆三十九年,姚鼐以养亲为名,告归乡里,途经泰安时,与挚友泰安知府朱孝纯于乾隆三十九年十二月二十八日同登泰山,至日观峰的日观亭后,观赏日出,写下了这篇游记。 【知识链接】 赋 赋是我国古代一种文体,兼具诗歌和散文的特点。其特点是“铺采摛文,体物写志”。有时虚设主客,通过“抑客伸主” 的方式阐述观点。 它主要有三个特点: 一、语句上以四、六字句为主,并追求骈偶; 二、语音上要求声律谐协; 三、文辞上讲究藻饰和用典。 排偶和藻饰是赋的一大特征。 桐城派 清代中期影响最大的一个散文流派。创始人为方苞,经刘大魁、姚鼐等人的发展,形成完整的理论,三人并称“桐城三祖”,姚鼐被称为领袖,他秉承了“文道合一”的主张,讲究义理、考据、辞章三者兼长,注重内容和形式的关系。写景散文尤有独特成就。 记和游记 “记”是古代的一种文体,可以通过记人、记事、记物、记景,来抒发作者的感情和主张。 “记”在唐代进入文苑。宋代时,其内容得到拓展,形式更加稳固。明清时,其主体性色彩更加浓厚,逐渐成熟稳固。 “游记”是“记”的一种。它是通过叙述游览过程、描写游览见闻来表达作者对大自然的热爱以及对社会、人生的感悟的一种散文体裁,形式灵活自由。 泰山简介 泰山,古名岱山,又称岱宗。自然景观雄伟绝奇,有数千年精神文化的渗透渲染和人文景观的烘托,被誉为中华民族精神文化的缩影。1987年,被联合国教科文组织公布为世界自然与文化遗产。 泰山位于山东省中部,拔起于鲁中南群山之上。主峰玉皇顶,海拔1532.8米。泰山风景区横跨泰安、济南、历城、长清之间,北距“泉城”济南60公里,南去孔子故乡曲阜70公里,交通十分方便。 【课题解读】 《赤壁赋》:这里所说的赤壁,即黄州赤鼻矶(在今湖北黄冈),后人又称“文赤壁”,并不是三国时赤壁之战的赤壁。作者在这里只是触景生情,有感而发而已。 《登泰山记》:“泰山”,又名岱山、岱宗、岱岳、东岳、泰岳,气势雄伟磅礴,有“五岳之首”之称。“记”,古代的一种文体,可记事、写景、状物,抒发情 怀抱负,阐述思想观点。 【任务活动一】总体阅读,把握内容。 任务活动二】夯实基础,抓字词句。 《赤壁赋》 ①壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来,水波不兴。举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章。少焉