15.1.1 从分数到分式 同步训练 2023--2024学年人教版八年级数学上册

15.1.1 从分数到分式 一、单选题 1．下列各式中，是分式的是（    ） A． B． C． D．v 2．使分式无意义的x的值是（    ） A． B． C． D． 3．要使分式有意义，则x的取值应满足（  ） A． B． C． D． 4．设a＞b＞0，a2+b2＝3ab，则的值为（　　） A． B． C．2 D． 5．分式的值为负，则x应满足（       ）． A． B． C． D． 6．不论x取何值，下列代数式的值不可能为0的是（　　） A．x+1 B．x2﹣1 C． D．（x+1）2 7.某玩具厂要生产只玩具小熊，原计划每天生产只，实际每天生产了只，则该厂提前了    天完成任务(    ) A. B. C. D. 二、填空题 1．当______时，分式无意义． 2.当x的取值范围是 时，分式的值大于0。 3.要使式子在实数范围内有意义，则实数a的取值范围是　 　． 4.已知x2﹣4x﹣5＝0，则分式的值是　 　． 5．给定下面一列分式：，，，，根据这列分式的规律，请写出第7个分式______，第n个分式______． 三、解答题 1．下列各式中，哪些是整式？哪些不是整式？两者有什么区别？，2x+y，，，，3a，5． 2.若（x﹣3）（x+m）＝x2+nx﹣15，求的值． 3已知多项式2x4﹣3x3+ax2+7x+b含有因式x2+x﹣2，求的值． 4.若分式有意义，求x的取值范围. 5.已知当时，分式无意义：当时，分式的值为零求的值． 6.当x＝－2时，分式无意义，当x＝4时，分式的值为0，求m＋n的值． 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$