10.2 活出生命的精彩 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

绽 放 生 命 活出生命的精彩 第 十 课 花 之 学习目标 1.健全人格：培养自立自强、坚韧乐观的人格，懂得生命的价值，树立正确的人生观和价值观。 2.道德修养：拒绝冷漠，关心善待身边的每一个人。理解不同的人对待生活和生命的态度不同，生命的质量也不同。 3.责任意识：甘于生命的平凡，也乐于创造生命的伟大。能主动参与志愿者活动、社区服务活动，有社会责任感，勇于担当，有为人民服务的奉献精神。 自主学习 01 02 03 如何让生命充盈？ 如何做到关切生命？ 如何在平凡中创造伟大？ 3 1.贫乏与充盈 你真没用，连一只受伤的兔子都追不到！ 我尽力而为了呀！ 猎狗是尽力而为,而我却是全力以赴！它没追上我，最多挨一顿骂，而我若不全力跑，我就没命了！ 人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。 真正改变命运的，不是机遇，而是我们的态度。 听故事明道理： 5 短视频控 熬夜追剧 疯狂上分 被床封印 请你用这样一个词形容一下这样的生活状态？ 生命中总不缺少贫乏 封闭自己 怕面对困难 缺乏目标 命运不公 人际关系缺乏 沉迷网络 ①有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困难与难题，狭小的世界限制了生命的生长； ②有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。 1.生命贫乏的表现有哪些？P115-116①② (一）拓展生命的宽度——贫乏与充盈 物质虽然贫乏，但精神不贫乏 身体虽然残疾，但活出了生命的精彩 探究分享 欣赏视频《残疾人艺术团》和《残疾人舞蹈 千手观音》 在同样的时间里,也有人热爱学习,乐于实践,在探索中扩展生活的阅历,让生命充满色彩与活力 。 那么，如何让生命变得充盈？ 阅读好书 专注地做自己热爱和有兴趣的事情 走出家门，了解他人不同方式的生活 外出旅行，看看不同的风土人情 积极参加社会公益活动 献爱心帮助孤寡老人 扶助老弱病残 为灾区捐款 做保护环境小卫士等 1. 热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。 2. 敞开胸怀，不断与他人、与社会、与自然建立联系，充实道德体验。 3. 具体做法：阅读好书、专注地做自己热爱和有兴趣的事情、走出家门，了解他人不同方式的生活、外出旅行，看看不同的风土人情。P116 2.如何让自己的生命充盈？（生命充盈的表现）P116 12 在南京，家住浦口的63岁的刘老先生，在雪地摔倒心跳呼吸骤停的紧急时刻，做了一台没有家属签字就开展的手术，遇到了一位“所有责任我来承担”的医生。 暖新闻 2021年10月13日，广东佛山的广佛五金城里，2岁女童小悦悦在过马路时不慎被一辆面包车撞倒并两度碾压，肇事车辆逃逸，随后开来的另一辆车直接从已被碾压过的悦悦身上再次开了过去，七分钟内在她身边经过的十几个路人，都对此冷眼漠视，只有最后一名拾荒阿姨陈贤妹上前施以援手。2011年10月21日，小悦悦经医院全力抢救无效离世。 事件回放 说一说： ●两个截然不同的场景给你的感受 ●我们的正确做法（对需要帮助者、对 冷漠的旁观者） 智慧感悟 人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。没人愿意遭遇冷漠，生命拒绝冷漠。 行为引领 做温暖的中国人： （1）关切他人的生命，设身处地的思考并善待他人。 （2）用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造互信、友善、和谐的社会。 思考：如果摔倒的那个人是我们自己、或是我们的亲人，说说不同的做法，你的感受是什么？ 你的选择？ 拒绝冷漠，关切他人，传递温暖…… 18 思考： 1.伸手救人的这些普通人，有一个共同的特点，是什么？ 善良、乐于助人…… 2.说说被救的人在他们身上感受到了什么？ 感受到了温暖 3.施救者给我们怎样的启示？ 我们不仅要关注自身的发展，而且要关注他人的生命，设身处地的思考并善待他人。用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造—个互信、友善、和谐的社会。 19 总结三： 如何拒绝冷漠，关爱生命？ 1、感受温暖，传递温暖； 2、要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。 3、用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造—个互信、友善、和谐的社会 20 03、平凡与伟大 每个人的生命都有自己独特的 使命 有时候，我们不甘心湮没在人群中，希望活出自己的精彩，让生命更加绚烂。 他们的伟大之处在哪里？ 伟大在于创造和贡献。 一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精