专题复习——主题情境运用 （试题）统编版语文四年级下册

统编版语文四年级下册专题复习——主题情境运用 亲爱的同学们，校园文学社正式成立啦！一起来看看吧！ 活动一招募新人 1.请你根据拼音在括号里写出恰当的词语。 2.招募令中加点词语的读音不正确的一项是(　　)。 A.即将(jí jiāng) B.慰藉(wèi jí) C.绽放(zhàn fàng) 活动二确定人选 3.招募令一发出，同学们纷纷报名参加。听了下面几位同学的自我介绍，你认为哪位同学最有可能成功入选？(　　) A.我叫天天，别看我个子不高，但力气很大，我非常乐意为大家服务。 B.我叫华华，是一个开朗的女生，平时喜欢表演，参加过多种文艺演出。 C.我叫梦梦，从小喜欢唱歌，大家都叫我“小百灵”。 D.我叫聪聪，大家都叫我“小书虫”。我经常用文字记录生活中的趣事。 活动三拟定社名 4.我来给文学社取名。 5.文学社活动室需要张贴宣传口号，鼓励大家多读书，多动笔。下列哪一句名言最符合要求？(　　) A.读书破万卷，下笔如有神。 B.胜人者有力，自胜者强。 C.生于忧患而死于安乐。 D.学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。 6.活动室内要张贴古人勤奋读书的故事，以下不符合要求的故事是(　　)。 A.《囊萤夜读》 B.《愚公移山》 C.《凿壁偷光》 D.《悬梁刺股》 活动四迎新诗会 7.蓝蓝打算在迎新诗会上朗诵《繁星》(一五九)，请把诗句补充完整。 繁星(一五九) 母亲啊！/天上的风雨来了，/鸟儿躲到　　　　　　；/心中的风雨来了，/我只躲到　　　　　　。 8.阅读了资料链接后，我提醒蓝蓝：朗诵这首诗时，语调要　　(A.舒缓　B.激昂)，情感要　　(A.柔美含蓄　B.凄凉哀伤)。(填序号) 资料链接：这首短诗出自冰心的第一部诗集《繁星》。《繁星》记录了诗人随时随地的感想和回忆，让童年的美好与母亲的慈爱跃然纸上。 9.听了朗诵，大家都想尝试创作一首小诗。读下面的短诗，关注加点的部分，照样子写一写。 活动五制作手抄报 10.文学社要举办一次有趣的阅读沙龙活动。下面是社员为这次活动绘制的手抄报，你会怎样把它们布置到展板上呢？ A. B. C. D. 　　　我会把　　　和　　　布置在一起，因为_______________________ _______________________________________________________________。 (三)语基综合运用 主题情境运用 1.幸福　宽广　独特　倘若　华丽　灿烂 2.B　3.D 4.示例：雏鹰文学社　希望同学们像一只只雏鹰，在文学的天空下历练，最终成为搏击长空的雄鹰 5.A　6.B 7.它的巢里　你的怀里 8.A　A 9.示例：雨后的　湿润的空气，　芳香的泥土，　甜蜜的微笑。 10.示例：B　D　这两份手抄报的内容都是关于童话故事的 10 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $$