第03讲：有关0的运算-2023-2024学年四年级数学下册寒假自学课（原卷版+解析版）人教版

2023-2024学年四年级数学下册寒假自学课（人教版） 第03讲 有关0的运算 1.通过归纳分析，总结0在四则运算中的特性，理解0为什么不能作除数。 2.通过学习进一步了解0在生活中的意义以及在运算中的作用。 3.提高学生的计算能力和整理概括的能力。 有关0的运算。 （1）在加法中，一个数加上0，还得原数。 （2）在减法中，一个数减去0，仍得原数；被减数等于减数，差是（ ）。 （3）在乘法中，一个数和0相乘得（ ）。 （4）在除法中，0除以一个非0的数得（ ）。 （5）0不能作除数。 【夯实基础】 一、填空题。 1．“0”的自述。 1．“0”的自述。 大家好！我是“0”，任何一个数和我相加都得( )；任何数与我相乘都得( )；任何数减去我都得( )；( )等于( )时差会是我。我可以作加数、被减数、减数、乘数、被除数，但不能作( )。 2．( )÷8＝0，根据乘、除互逆关系可得8×0＝( )，所以( )÷8＝0。 3．24×0÷8＝6×( )；75－36＝18＋( )。 4．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 28×0( )0×28 19＋0( )0＋19 80－80( )80－0 0÷25( )25－0 72÷72( )0÷72 23＋0( )23×0 5．从100里先减去26，再加上24；然后再减去26，加上24，这样一次计算下去，直到结果为0。那么一共减去了( )个26，加上了( )个24。 6．如图，以横杆刻度的某点为0，向左依次为1、2、3…向右依次为1、2、3…两边所挂的物体分别用1、2、3…表示1克、2克、3克……看懂图意，将表示的克数填入□内，使横杆保持平衡。 【进阶提升】 二、选择题。 7．下列说法不正确的是（ ）。 A．0不能作除数 B．0不能作被除数 C．1÷0不可能得到商 8．下面说法不正确的是（ ）。 A．被减数、减数、差三数之和是被减数的2倍 B．两个不为0的相同的数相除，商一定是1 C．一个数与550的和一定大于550 9．下列算式中，没有意义的是（ ）。 A． B． C． D． 10．下面的算式，得数不是0的是（ ）。 A．0＋504 B．0÷36 C．8×0×9 D．127－127 三、计算题。 11．直接写得数。 【拓展应用】 12．巧添运算符号和括号，使等式成立． 5 5 5 5 5＝0 5 5 5 5 5＝1 5 5 5 5 5＝2 5 5 5 5 5＝3 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年四年级数学下册寒假自学课（人教版） 第03讲 有关0的运算 1.通过归纳分析，总结0在四则运算中的特性，理解0为什么不能作除数。 2.通过学习进一步了解0在生活中的意义以及在运算中的作用。 3.提高学生的计算能力和整理概括的能力。 有关0的运算。 （1）在加法中，一个数加上0，还得原数。 （2）在减法中，一个数减去0，仍得原数；被减数等于减数，差是（ 0 ）。 （3）在乘法中，一个数和0相乘得（ 0 ）。 （4）在除法中，0除以一个非0的数得（ 0 ）。 （5）0不能作除数。 【夯实基础】 一、填空题。 1．“0”的自述。 大家好！我是“0”，任何一个数和我相加都得( )；任何数与我相乘都得( )；任何数减去我都得( )；( )等于( )时差会是我。我可以作加数、被减数、减数、乘数、被除数，但不能作( )。 【答案】 原数； 0； 原数； 被减数 减数； 除数 【详解】任何数加0等于任何数，任何数乘0等于0，任何数减0等于任何数，0除以任何一个非0数等于0，被减数等于减数时差等于0，0可以做加数、减数、乘数和被除数，0不能做除数，0做除数没有意义。 例如：5＋0＝5，15×0＝0，25－25＝0，15－0＝15，0÷12＝0。 2．( )÷8＝0，根据乘、除互逆关系可得8×0＝(