Scratch Jr少儿编程精品系统课程（第二阶段）23.日月交替（课件+教案）

日月交替 认知培养目标 1、了解重复与循环在Scratch Jr里的区别 2、熟悉外观模块中的重复与循环模块，并利用其制作日常现象的动画 技能培养目标 1、提高学生的观察能力。 2、提高学生的逻辑思维能力。 3、提高学生的编程软件操作能力。 讲授新课 现在我请三个同学上来分别扮演太阳、地球、月亮，模拟地球的公转自转还有月球的自转，解释为什么月亮会有阴晴圆缺和为什么会有白天和黑夜，（月亮是围绕地球运行的一颗卫星，它既不发热，也不发光。在黑暗的宇宙空间里，月亮是靠反射太阳光，我们才能看到它。 月亮不停地绕地球公转，时刻改变着自己的位置，所以它正对着地球的半个球面与被太阳照亮的半个球面有时完全重合，有时完全不重合，有时一小部分重合，有时一大部分重合，于是月亮就有了阴晴圆缺的变化。）（地球是一个很大的圆球，它自己不会发光，地球上之所以有白天和黑夜的区别，都是由于地球自转的缘故。太阳离我们地球很远，对于地球来说，它是固定不动的。地球不停地从西向东旋转，一天转一圈，所以地球总是一半向着太阳，一半背着太阳。向着太阳的半边接收到太阳光，就是白天，背着太阳的半边就是黑夜。地球自转一圈就有一次白天、黑夜的变化，地球总是不停地转着，白天和黑夜总是不断地 、有规律的变换着。所以我们才能看到白天和黑） 动手制作 建立月亮和太阳 动手制作 分别实现点击小鸟向前移动、碰到猫咪后重返初始位置的效 月亮取两个，程序运载如下逻辑：弯月出现，太阳和圆月隐藏，弯月消失，圆月出现，过几面圆月消失，太阳出现 动手制作 程序参考如下，时间需要重新调整， 挑战：能不能让我们的弯月和太阳缓缓的升起，有一个过程呢？ 扩展反思 Thanks 感谢观看 $$ 教学课题 日月交替 教学时长 120分钟 班级 6岁 教学套装 内容 为什么月亮会有阴晴圆缺：月亮是围绕地球运行的一颗卫星，它既不发热，也不发光。在黑暗的宇宙空间里，月亮是靠反射太阳光，我们才能看到它。 月亮不停地绕地球公转，时刻改变着自己的位置，所以它正对着地球的半个球面与被太阳照亮的半个球面有时完全重合，有时完全不重合，有时一小部分重合，有时一大部分重合，于是月亮就有了阴晴圆缺的变化。 教 学 目 标 知识目标 1、了解重复与循环在Scratch Jr里的区别 2、熟悉外观模块中的重复与循环模块，并利用其制作日常现象的动画。 能力目标 1、 提高学生的观察能力。 2、 提高学生的逻辑思维能力。 3、提高学生的编程软件操作能力。 教学重点 熟悉外观模块中的重复与循环模块，并利用其制作日常现象的动画。 教学难点 学生对天文知识的理解 教学过程设计 教学内容 设计意图 引 入 15min 小朋友们大家好，欢迎来到山姆大叔，我是XXX老师， 小朋友们知道我们生活在宇宙中哪一个系呢？太阳是太阳系的中心，谁来介绍一下自己对太阳的认识呢？同学们知道咱们生活的地球是什么样子的呢？请以为同学为大家介绍一下为什么月亮会有阴晴圆缺？ 1.确认学习主题 2.学生讲解故事 讲 授 新 课 25min 现在我请三个同学上来分别扮演太阳、地球、月亮，模拟地球的公转自转还有月球的自转，解释为什么月亮会有阴晴圆缺和为什么会有白天和黑夜，（月亮是围绕地球运行的一颗卫星，它既不发热，也不发光。在黑暗的宇宙空间里，月亮是靠反射太阳光，我们才能看到它。 月亮不停地绕地球公转，时刻改变着自己的位置，所以它正对着地球的半个球面与被太阳照亮的半个球面有时完全重合，有时完全不重合，有时一小部分重合，有时一大部分重合，于是月亮就有了阴晴圆缺的变化。）（地球是一个很大的圆球，它自己不会发光，地球上之所以有白天和黑夜的区别，都是由于地球自转的缘故。太阳离我们地球很远，对于地球来说，它是固定不动的。地球不停地从西向东旋转，一天转一圈，所以地球总是一半向着太阳，一半背着太阳。向着太阳的半边接收到太阳光，就是白天，背着太阳的半边就是黑夜。地球自转一圈就有一次白天、黑夜的变化，地球总是不停地转着，白天和黑夜总是不断地 、有规律的变换着。所以我们才能看到白天和黑） 通过学生参与角色的扮演让学生更容易接受自转和公转的区别增强互动加强活动的效果 动 手 制 作 60min 建立月亮和太阳 月亮取两个，程序运载如下逻辑：弯月出现，太阳和圆月隐藏，弯月消失，圆月出现，过几面圆月消失，太阳出现 程序参考如下，时间需要重新调整， 挑战：能不能让我们的弯月和太阳缓缓的升起，有一个过程呢？ 1.场景制作和动物的添加 2.程序的编写 总 结 反 思 15min 总结今天出小朋友们最容易出现的问题，根据问题进行讲解帮助小朋友们形成正确的认知。 1）通过老师对问题的解答，帮助学生形成正确的认知