Scratch Jr少儿编程精品系统课程（第二阶段）18.拯救好友（课件+教案）

拯救好友 认知培养目标 1、会使用紫色外观指令里说话模块 2、学会结合实际情况使用橘色控制指令里的等待模块 3、学会复制脚本到其它角色 技能培养目标 1、提高学生的观察能力。 2、提高学生的逻辑思维能力。 3、提高学生的编程软件操作能力。 讲授新课 小朋友们外星人不是地球生物，所以我们把场景太空，外星人用什么样的角色呢？可以是章鱼，用我们之前所学习的知识把这段给制作出来吧, 一个月黑风高的夜晚。小丽的朋友小丹，被外星人抓走了，小丽为救朋友跟外星人谈判。要救回朋友必须答对问题，外星人使用"说"模块，输入文字“Do you want to rescue her?” 动手制作 如下图做好后： 动手制作 小丽在回答之前应该使用等待模块，不然没说完，小丽的回答就显示了。可以让孩子尝试了出现问题了再提出解决方案。 外星人出了一道难题“3+2=?”然后屏幕上出现三个答案供选择。这三个答案是自己画的，开始的时候是隐藏的。只有当外星人出题的时候才出现。所以这里用到了信息传递。点错了显示“fault”，答对显示 “right”。这三个数字对象有很多代码是一样的。可以完成一组然后直接拖动到对象上，就可以复制整条代码了。 动手制作 答对了才能就放了朋友，所以只有答对了才返回信息，外星人接受的答对信息就说:“I will let your friend go home.” 然后女孩会回去并由远到近逐渐变大。 动手制作 小朋友真厉害，都答对了外星人的题目~ 扩展反思 Thanks 感谢观看 $$ 教学课题 拯救好友 教学时长 120分钟 班级 6岁 教学套装 内容 一个月黑风高的夜晚。小丽的朋友小丹，被外星人抓走了，小丽为救朋友跟外星人谈判。要救回朋友必须答对问题，外星人使用"说"模块，输入文字“Do you want to rescue her?” 教 学 目 标 知识目标 1、会使用紫色外观指令里说话模块 2、学会结合实际情况使用橘色控制指令里的等待模块 3、学会复制脚本到其它角色 能力目标 1、 提高学生的观察能力。 2、 提高学生的逻辑思维能力。 3、提高学生的编程软件操作能力。 教学重点 1、会使用紫色外观指令里说话模块 2、学会结合实际情况使用橘色控制指令里的等待模块 教学难点 教学过程设计 教学内容 设计意图 引 入 15min 小朋友们大家好，欢迎来到山姆大叔，我是XXX老师， 小朋友们，一个月黑风高的夜晚。小丽的朋友小丹，被外星人抓走了，小丽为救朋友跟外星人谈判。要救回朋友必须答对问题。我快点帮助她就是好朋友吧 1.确认学习主题 2.学生讲解故事 讲 授 新 课 25min 小朋友们外星人不是地球生物，所以我们把场景太空，外星人用什么样的角色呢？可以是章鱼，用我们之前所学习的知识把这段给制作出来吧, 一个月黑风高的夜晚。小丽的朋友小丹，被外星人抓走了，小丽为救朋友跟外星人谈判。要救回朋友必须答对问题，外星人使用"说"模块，输入文字“Do you want to rescue her?” 动 手 制 作 60min 如下图做好后： 小丽在回答之前应该使用等待模块，不然没说完，小丽的回答就显示了。可以让孩子尝试了出现问题了再提出解决方案。 外星人出了一道难题“3+2=?”然后屏幕上出现三个答案供选择。这三个答案是自己画的，开始的时候是隐藏的。只有当外星人出题的时候才出现。所以这里用到了信息传递。点错了显示“fault”，答对显示 “right”。这三个数字对象有很多代码是一样的。可以完成一组然后直接拖动到对象上，就可以复制整条代码了。 答对了才能就放了朋友，所以只有答对了才返回信息，外星人接受的答对信息就说:“I will let your friend go home.” 然后女孩会回去并由远到近逐渐变大。 小朋友真厉害，都答对了外星人的题目~ 1.场景制作和动物的添加 2.程序的编写 总 结 反 思 15min 总结今天出小朋友们最容易出现的问题，根据问题进行讲解帮助小朋友们形成正确的认知。 1）通过老师对问题的解答，帮助学生形成正确的认知。 反 转 学 堂 5min 教师：小朋友们回想一下，今天都学习了哪些知识呀，谁愿意和大家分享一下怎么制作的呢？ （在小朋友讲解中，教师拍视频。） 小朋友：..... 教师：好，小朋友们，我们今天的课程到这里就结束了，我们下周再见。 通过自己做小项目的时候的记忆本节课的学习内容，同时锻炼学生的语言表达能力与演讲能力。 课题 《拯救好友》 姓名 评价内容   动手搭建   学会倾听   发言积极   善于思考   观察仔细   学会合作