25《活板》-2023-2024学年七年级语文下册同步精品课件（统编版）

同学们，你们知道我国古代的四大发明都是什么吗？ 泥活字 我们中华民族有举世闻名的四大发明——火药、造纸术、指南针、活字印刷。活字印刷是北宋庆历年间毕昇发明的，它改进了制版工艺，提高了印刷功效，为推动科学文化的发展起到了重大作用。今天我们就来学习课文《活板》，了解这一发明吧。 统编版·语文·七年级下册 25 活板 教学目录 01 学习目标 02 必备知识 03 字词清单 04 课文分析 05 课堂小结 06 课后习题 07 拓展延伸 01 1.了解本文作者及《梦溪笔谈》的相关知识。 2.掌握按事物操作程序说明事物的方法。（重、难点） 3.感受我国古代劳动人民的智慧和创造力，激发热爱科学、开拓创新的热情。（素养） 学习目标 作者介绍 知识备查 沈括（1031—1095），北宋科学家、政治家。字存中，钱塘（今浙江杭州）人。晚年居润州，筑梦溪园（今江苏镇江东），举平生见闻，撰《梦溪笔谈》。他博学多闻，于天文、地理、典制、律历、音乐、医药等都有研究。对当时科学发展和生产技术的情况，凡有所见，无不详为记录。 背景资料 本文选自《梦溪笔谈》卷十八（上海古籍出版社2015年版）。题目是编者加的。宋代庆历年间,毕昇首创泥活字版,之后又陆续用木、锡、铜和铅等制成活字印刷书籍。毕昇的活字印刷早于西方四百多年,开拓了现代印刷术的先河。 《梦溪笔谈》，北宋沈括撰。因写于润州(治今江苏镇江)梦溪园而得名。内容涉及天文、数学、物理、化学、生物等。其中,自然科学部分总结了中国古代,特别是北宋时期的科学成就，如毕昇发明活字印刷术等。 作品介绍 人物介绍 毕昇（？—约1051），北宋工匠、发明家。宋初为书肆刻工。宋庆历年间(1041—1048),他根据实践经验，发明胶泥活字印刷技术，即在胶泥片上刻字，一字一印,用火烧硬后,便成活字。这一技术未及推广,毕昇就去世了。他的字印为沈括家人收藏,事迹见于沈括的《梦溪笔谈》。 自读课文，借助工具书给生字或易读错的字注音。 冯瀛（ ）王 毕昇（ ） 薄（ ）如钱唇 和（ ）纸灰 持就火炀（ ）之 字平如砥（ ） 更（ ）互用之 以纸帖（ ）之 木格贮（ ）之 沾（ ）水 与药相粘（ ） 不若燔（ ）土 用讫（ ）再火令药镕 以手拂（ ）之 为余群从（ ）所得 yínɡ shēnɡ bó huò yánɡ dǐ ɡēnɡ tiè zhù zhān zhān fán qì fú cónɡ 朗读课文 1.通假字 （1）活板（“板”同“版”） （2）已后典籍皆为板本（“已”同“以”） （3）药稍镕（“镕”同“熔”） 2.古今异义 有布衣毕昇（古义：平民。今义：布衣服） 和纸灰之类冒之（古义：覆盖。今义：向外透，往上升） 词句积累 3.一词多义 帖 则以纸帖之（名词用作动词，标记） 每韵为一帖（名词，标签） 自 自冯瀛王始印五经（介词，自从） 一板已自布字（副词，另自、另外） 其印自落（代词，自己） 以 则以一铁范置铁板上（介词，拿、用） 以备一板内有重复者（连词，表目的） 公亦以此自矜（介词，因为） 以我酌油知之（介词，凭、靠） 为 唐人尚未盛为之（动词，做） 已后典籍皆为板本（动词，是） 未为简易（动词，算作、算是） 其印为余群从所得（介词，被） 已 已后典籍皆为板本（助词，同“以”） 一板已自布字（副词，已经） 板印书籍（动词，印刷） 每字为一印（名词，字印） 印 就 持就火炀之（动词，靠近） 瞬息可就（动词，完成） 若止印三二本（连词，如果） 不若燔土（动词，如、比得上） 若 蒙乃始就学（动词，从事） 若屈伸呼吸（代词，你） 4.词类活用 板印书籍（名词作状语，用雕版） 木格贮之（名词作状语，用木格） 火烧令坚（名词作状语，用火） 则以纸帖之（名词用作动词，标记） 初读课文 自主学习 认真阅读课文及课下注释，疏通文意。记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于探究研读时解决。 1.圈出自己不懂的字词。 2.标记出有疑问的地方，在旁边批注问题。 板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 指雕版印刷 同“以” 大规模地这样做。为，动词，做。 版印书籍，相对于抄本而言 初读课文 疏通文意 1 才 板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 译文：用雕版印刷书籍，唐朝人还没有大规模地这样做。从冯瀛王时才开始用雕版印刷五经，以后的重要书籍都是版印书籍。 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令