《模拟安装汽车电路》（教学设计）四年级下册科学教科版

《模拟安装电路》教案 【教学目标】 科学观念 1. 一个简单电路的构成需要电池、导线、灯泡等元件。 2. 开关可以控制电流的通和断 探究实践 1. 设计汽车灯电路，根据设计图纸完成制作。 2. 根据同学的建议修改设计图，进行反思和完善。 3. 经历工程设计全过程明确问题、确定方案、设计制作、改进完善 科学态度 1. 乐于倾听和表达设计的的想法。 2. 乐于将所学的电路知识应用到实践中。 科学、技术、社会与环境目标     1.针对一个具体的任务，按照设计的基本步骤来完成指定的任务。 【教学重点】 经历设计全过程明确问题、确定方案、设计制作、改进完善；并学会将所学知识应用到科学实践中。 【教学准备】 教师准备：纸盒、led灯、开关、导线、电池、电池盒、记号笔 【教学流程】 1、 聚焦（5分钟） 今天早上，沈老师汽车出现了点小故障。前方左侧的转向灯不会闪了，一路上开车很不方便，在向左变道和左转时，深怕出事故。有一个事情很纳闷，为什么就左前方这个转向灯不闪，左后方和右侧两个灯都是正常的。你能帮我分析一下，问题可能出在哪里吗？ 预设： 生：左前方的转向灯坏了？ 2、 探索（30分钟） 1、小组合作，设计一个汽车的转向灯电路。 1.画出实物连接图——任务一 观察汽车结构，根据转向灯的功能，确定安装的位置，初步确立方案。在纸上将需要的元件粘贴在任务单上，用笔画线代替导线，将实物图连接起来，并画出电流的方向。 由于材料中使用了led灯，船型开关等初次使用的元件，所以需要先搞清楚他们的结构和使用方法（教师演示或查阅资料、图鉴） 转向灯有左右两盏，且要用开关去控制。（学生可能用串联也，可能用并联的方式连接） 根据画好的实物图在桌面上组装（不放入纸盒），建议从电池开始连接，注意检查电流能否顺利通过led灯、开关能否控制led的亮和灭，是否有使电源短路的错误连接。 小组交流（设计的优点、缺点） 2.画出电路连接图——任务二 根据调整后的实物图画出电路图、然后组装电路到纸盒，并检测电路、调试和优化。 检查电流能否顺利通过led灯、开关能否控制led的亮和灭，是否有使电源短路的错误连接。 三、交流、展示、评价（5分钟）     阐明小组设计的合理性，并倾听他人意见。 修正和优化小组的设计方案。 成果展示和小组评价。 安全提醒：转向灯的意义，前方汽车可能即将转弯、掉头、变道超车、靠边停车等操作，行人和车辆要引起注意。 工程设计的全过程：1明确问题 2确定方案 3设计制作 4改进完善 学科网（北京）股份有限公司 $$