3.2 青春有格 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

3.2青春有格 “人有耻，则能有所不为。” ——朱熹 壹 “行己有耻”的涵义 一个人做事，凡是自己认为可耻的，就不去做。 时事解读 2022年年初，泰州市委市政府新设立 “蜗牛奖”，明确将给那些推进重点 项目不得力，履行行政职能不到位、 解决群众关切问题不及时的责任人发 放“蜗牛奖”。“蜗牛奖”虽不算处 分，但比处分尖刻的多，足以刺痛任 何获奖者的神经，从而唤醒羞耻心， 让官员知耻而勇，主动作为。 思考：泰州市委市政府设立“蜗牛奖”的目的 是什么？ 旨在唤醒官员的羞耻心，让他们知耻而勇，有所作为。 (1)我们要知廉耻、懂荣辱； 有所为，有所不为。 1.有所为，有所不为 活动：阅读感悟 卢梭的忏悔 材料一：卢梭在其自传体作品《忏悔录》中，以诚实、坦率的态度和深刻的内省，叙述了自己出生以来五十多年的往事。把其生活中违背道德的小事披露无遗，其中忏悔了他年轻时犯下的一个错误：一次他偷了主人一条漂亮的丝巾，却反过来污蔑女仆偷窃，那个无辜的女仆因此蒙受屈辱。事过多年，卢梭一想起此事，内心还隐隐作痛。 思考：内心隐隐作痛说明卢梭是个怎样的人？从故事中你得道了什么启示？ 从卢梭的故事中，我们懂得了什么是耻辱，什么事该做，什么事不能做，要明辨是非好坏。 正如孟子所说：“羞恶之心，义之端也。” 有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力 思考：生活中，有些人会因为缺乏羞耻之心而做出有损公德和自己人格的事，你能举一些这样的例子吗？ 羞恶之心 是非善恶 行动之前，审查愿望； 行动之中，监督调节； 行动之后，反思效果与影响。 后来小明找到老师承认了自己的错误，老师夸奖小明是个诚实的孩子。 思考：小明的故事对我们做到“行己有耻”有什么启示？ 总结：②“行己有耻”意味着我们能真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。 闻 过 终 礼 放学后，小夏邀我去网吧打游戏放松一下。面对同学的邀请，我觉得很纠结，但我还是拒绝了。 思考：你觉得小明为什么纠结？他的选择给我们怎样的启示呢？ 总结：③“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 抵 制 诱 惑 小明的日记2 活动二：小明的日记 知识小结 需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力 行己有耻的做法（P28-29） 1 2 3 意味着我们能够真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇 要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违法的事情坚决不做 需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力 4 贰 止于至善 大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。 ——《礼记·大学》 课堂笔记 止于至善的含义？ ①是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程； ②是一种向往美好、永不言弃的精神状态。（P29倒数第二段） 拓展——“止于至善”，不是好高骛远。“止于”，告诉了我们奋斗目标的终点，“至善”，是“最好”的境界，不是满足于较好、更好，而是努力达到最好。 互帮互助 尊老爱幼 遵纪守法 孝亲敬长 ①每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”， 积少成多，积善成德。（P29最后一句） 思考一下 为什么要“止于至善”？ 人无德不立。一个人的道德成长在于弘扬高尚的德行，在于关爱他人，在于明大德、守公德、严私德，在于不断追求更高的道德境界。 如何做到“止于至善”？ （“至于止善”的要求） 以上两个看法，你更同意哪一个？简要说明理由。 止于至善 2 做人就应该做一个对社会、对国家有用的人，就要做一些轰轰烈烈的大事。 不是每个人都能做大事，要从小事做起，“一屋不扫，何以扫天下”。 辩一辩 什么是止于至善？（涵义）P29 “大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。 这句话是什么意思？ 意思是：大学的宗旨在与弘扬光明正大的品德，鼓励天下人革除自己身上的旧习，使人达到完美的境界。 “止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好永不言弃的精神状态。 课堂笔记 ①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。 ②好的榜样昭示着做人，做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量 ③善于寻找好的榜样，向榜样学习，涉取榜样的力量，我们的社会我们的国家就会变得更美好 课堂笔记 榜样的作用？P30 怎样做到止于至善？（要求）P29-32 课堂笔记 ①从点滴小事做起，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”积少成多，积善成德。 ②“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。 ③养成自我省察的习