第1课《邓稼先》课件-2023-2024学年统编版语文七年级下册

第1课时 第2课时 1 邓稼先 1964年10月16日，中国成功爆炸了第一颗原子弹。中国自此成为继美国、苏联、英国、法国之后，世界上第五个拥有核武器的国家。 新课导入 第1课时 1967年6月17日，中国成功爆炸了第一颗氢弹。从首次爆炸原子弹到氢弹，同法国用八年、美国用七年、苏联用四年的时间相比，中国仅仅用了两年零八个月，创造了世界上最快的速度。 课文梳理 邓稼先1948年赴美国普渡大学物理系留学，1950年获物理学博士学位，同年回国。1986年7月，因受核辐射身患癌症逝世。 读材料，你觉得邓稼先是一个怎样的人？ 邓稼先是我国杰出的科学家、中国“‘两弹’元勋”，参与组织和领导了我国核武器的研究、设计工作，是我国核武器理论研究工作的奠基人之一。因在核武器领导与规划工作中的杰出贡献，邓稼先在1982年荣获国家自然科学奖一等奖，1985年、1987年、1989年获国家科技进步奖特等奖，1999年被追授“两弹一星”功勋奖章。 邓稼先是一个伟大的科学家。 邓稼先是一个无私奉献的科学家。 邓稼先是一个对国家有着巨大贡献的科学家。 邓稼先是一个取得了巨大成就的科学家。 速读课文，看看这篇人物传记各部分讲述了什么内容。 圈出文中的生字词，并注意读音和字形。 结合小标题简单概括各部分的内容，做好批注。 思考全文各部分之间有何联系。 宰割（ ） 元勋（ ） 奠基（ ） 孕育（ ） 谣言（ ） 罗布泊（ ） 无垠（ ） 夐（ ） 萦带（ ） 曛（ ） 铤（ ） 昼夜（ ） 燕然（ ） 挚友（ ） 彷徨（ ） 至死不懈（ ） 妇孺皆知（ ） 字词梳理 zǎi diàn xūn yùn yáo pō yín xiònɡ yínɡ xūn tǐnɡ zhòu yān zhì pánɡ xiè rú 辽远。 环绕。 昏暗。 疾走。 多音字 （ ）鲜为人知 鲜 （ ）鲜艳 xiǎn xiān （ ）殷红 殷 （ ）殷实 yān yīn （ ）开拓 拓 （ ）拓本 tuò tà （ ）锋芒毕露 露 （ ）露脸 lù lòu 义同“露”（lù） 作动词时的意思。 可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。 鲜为人知：很少有人知道。 鞠躬尽瘁：指小心谨慎，贡献出全部精力。 死而后已：到死才停止。指奋斗终生，献出一切。已，停止。 不能用于一般人的一般事。 在这里是“少”的意思。 词语解释 当之无愧：承受得起某种评价、称号或荣誉，不用感到惭愧。 家喻户晓：每家每户都知道。 妇孺皆知：指人人都知道。 马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指将士战死于战场。 层出不穷：接连不断地出现，没有穷尽。 表示对他人的称赞，适用褒奖语境。 指小孩。 通过列举中国百年屈辱历史，引出为中国做出巨大贡献的科学家——邓稼先。 第一部分 第二部分 简述邓稼先的生平经历和贡献，并对其进行了高度评价。 引子 生平经历 结构梳理 第四部分 写作者为中国人自己制造出原子弹而激动、自豪，为50年的朋友邓稼先而骄傲。 第三部分 在同美国“原子弹之父”奥本海默的对比中来写邓稼先，以凸显邓稼先忠厚平实、真诚坦白、从不骄人的品格。 人物的补充、延伸、扩展 写邓稼先在极端艰苦的条件下，在层出不穷的问题前，身先士卒，不怕牺牲，胜利完成任务。 第五部分 第六部分 引用电报、书信中的几段话总结评价邓稼先，洋溢着作者对朋友的深情。 总结全文 生平经历具体化事例 人物体会 本文采用六个小标题来拎起各个部分内容，小标题连缀全文，使全文思路清晰、意蕴丰富。下面请同学们自由朗读课文，感受邓稼先的优秀品质。 在文中勾画出邓稼先最让你感动的事件或语言，并进行批注。 用“从_______（事、言），我感受到了一个_______的邓稼先”的句式说一段评述性的话。 从他为改变中华民族的命运做出的巨大贡献，我感受到了一个功勋卓著的邓稼先。 从他在美国获博士学位后立即回国，我感受到了一个心系国家的邓稼先。 从他历时28年成功设计了“两弹”，把我国的国防武器提升到世界先进水平，我感受到了一个功勋卓著的邓稼先。 从他身患癌症，经历三次手术，病中仍关心着我国核武器的发展工作，我感受到了一个鞠躬尽瘁、死而后已的邓稼先。 从他在“文革”初期能说服两派群众组织继续工作，我感受到了一个没有私心，受人尊敬、信任的邓稼先。 从邓稼先带领我国科学家，在没有任何国外援助的情况下，成功自主研发原子弹，我感受到了一个坚持不懈、永不放弃的邓稼先。 从核武器试验发生意外时，他说