15《自相矛盾》（课件）-统编版语文五年级下册

部编版语文五年级下册 15.自 相 矛 盾   南通市海门区新教育小学 执教：张金丹 曾子杀彘 曾子之妻/之市，其子/随之而泣。其母曰：“女还，顾反/为女/杀彘。”妻/适市来，曾子/欲/捕彘/杀之，妻/止之/曰：“特与婴儿/戏耳。”曾子曰：“婴儿/非/与戏耳。婴儿/非/有知也，待父母/而学者也，听/父母之教。今子/欺之，是/教子欺也。母欺子，子/而不信/其母，非/所以/成教也。”遂/烹彘也。 滥竽充数 买椟还珠 守株待兔 郑人买履 自相矛盾 导学单1： 自由读文言文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 鬻 卖 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 夸赞 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 不 存在 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 夫 fú 夫/不可陷之盾/与/无不陷之矛，不可/同世而立。 夫不可陷之盾/与/无不陷之矛，不可/同世而立。 以子之矛陷子之盾，何如？ 以/子之矛/陷/子之盾，何如？ 自相矛盾 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 小组合作，由组长分配组员任务，试着理解出整篇文言文的意思。 吾盾之坚，物莫能陷也。 吾矛之利，于物无不陷也。 以子之盾陷子之矛，何如？ 以子之盾陷子之矛，何如？ 以子之盾陷子之矛，何如？ 导学单2： 想一想：“其人弗能应也”的原因是什么？先完成独立完成学习单，然后小组内交流讨论。 1. 矛刺穿盾，说明矛（ ），盾（ ） 2.矛没刺穿盾，说明矛（ ），盾（ ） 坚固无比 以子之矛陷子之盾，何如？   不锋利无比 锋利无比 不坚固无比 夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 新自相矛盾 有一青年，曰:“吾欲发明万能溶液，能溶天下万物。”或曰“ ?”其人弗能应也。夫万能溶液无物可盛，故万能溶液不可立于世也。 以何物盛之 …… 自相矛盾 楚人有 ，誉之曰：“ ，物 。”又誉其矛曰：“ ，于物 。”或曰：“ ，何如？”其人 。夫 与 ， 不可 。 导学单3： 1.小组合作，发挥想象，分角色演一演这个故事。（可加入需要的人物） 2.时间：3分钟 叫卖的场景生动 ★ 加上人物的语言、动作、神态 ★ 在合适的地方加上人物的思维过程 ★ 说出道理 ★ 汉宫秋月 于秋璇 古筝, track 7, disc 0 283866.4 热闹的集市 小旭音乐、橙光音乐 增肥·健脾益肾, track 9, disc 0 32836.195 $$