《铁钉生锈》活动单（第1课时）（导学案）六年级上册科学苏教版

6.2《铁钉生锈》活动单（第1课时） 【活动目标】 科学观念：认识到铁锈和铁是不一样的两种物质。 科学思维：根据已有经验，尝试用多种方法比较铁锈和铁。 探究实践：能用多种方法比较铁和铁锈的不同，从而知道铁锈是不同于铁的新物质。 态度责任：在活动中愿意与同学合作观察、互相交流。 【活动方案】 活动一:观察铁锈的特征 1.观察下面的图片，说说你的发现。 2.用镊子夹起铁钉，先用肉眼观察铁钉上的锈，再借助于放大镜观察铁钉上的锈，并填空。 铁锈的颜色是________，形状是________，表面有________，用夹子轻轻一夹就________。 3.将观察到的信息与同学们交流，并说说生活中还见过哪些生锈的铁制品。避免皮肤与铁锈直接接触哦！ 4.思考：除了铁外，其他金属也生锈吗？ 活动二：比较铁锈与铁的不同 1.独立思考：铁锈和铁是同一种物质吗？ 2.将自己的想法在小组内交流，并讨论如何来比较铁锈和铁的不同。 3.阅读课本，了解比较铁锈和铁的方法。 4.小组合作完成活动，活动时注意观察并及时记录。 【实验名称】比较铁锈与铁的不同 【实验材料】铁钉、锈铁块、锤子、砂纸、手套 【实验步骤】使用小锤子和铁钉要注意安全哦！ 1.用锤子分别敲击锈铁块和铁钉，观察现象。 2.用砂纸摩擦锈铁块和铁钉，观察现象。 3.用磁铁吸引锈铁块和铁钉，观察现象。 【实验记录】 实验方法 锈铁块 铁钉 用锤子敲 用砂纸摩擦 用磁铁吸引 【实验结论】___________________________________________。 【活动反馈】如果弹簧下面挂4个钩码，弹簧的拉伸长度大概是几厘米？挂6个钩码呢？ 一、基础训练 连续下了几天的雨，可把家里的小宝贝憋坏了。可不？今天天刚刚放晴，就拽着爸爸要去小区里玩荡秋千，坐跷跷板……终于，玩了一圈回来了，结果妈妈却乐不起来了，原来宝宝刚穿的新衣服上全是红褐色的东西，拍都拍不掉。哎，真是个粗心的爸爸！ 1.宝宝衣服上红褐色的物质是什么？（ ） A.油漆 B.泥巴 C.铁锈 D.血渍 2.宝宝玩的哪些游乐设施不可能生锈？（ ） A.铁质秋千 B.铁质跷跷板 C.掉了防锈漆的蹦蹦床 D.塑料滑滑梯 3.关于铁与铁锈，以下哪一个说法不正确？（ ） A.铁锈是红褐色，铁是银白色。 B.铁锈没有金属光泽，铁有金属光泽。 C.铁和铁锈都有很好的柔韧性。 D.铁很容易被磁铁吸引，而铁锈则不易被吸引。 4.妈妈不甘心，抱着宝宝去找物业管理员，还出示了衣服上的“铁证”，告诉他们小区里面的娱乐设施要及时防锈，不然会有危险，以下不属于铁生锈的危害是（ ）。 A.生锈的铁链容易断 B.生锈的铁制品表面毛糙，容易刮伤孩子。 C.生锈的铁制品容易把衣服弄脏，不易洗掉。 D.铁生锈后变硬，更牢固。 5.妈妈看着宝宝沾满铁锈的新衣服，觉得可惜，于是上网查了一下，发现酸酸的物质可以把铁锈洗掉一点，你觉得下列哪一个物质可以帮妈妈实现这一目的呢？（ ） A.白醋 B.小苏打 C.白糖 D.食盐 二、能力提升 根据自己的已有经验对铁生锈条件进行合理猜测，自主设计实验，研究铁生锈的条件，下节课探讨。 【实验名称】铁在什么条件下容易生锈？ 【实验假设】______________________________________________________ 【实验材料】______________________________________________________________________ 【实验装置图】（用示意图进行表达）： 学科网（北京）股份有限公司 $$