《我们的大脑》活动单（导学案）五年级上册科学苏教版

5.19《我们的大脑》活动单 【活动目标】 科学观念：知道人脑由大脑、小脑和脑干三部分组成。 科学思维：分析大脑在游戏中的作用，初步认识人体大脑的部分功能。 探究实践：能够通过体验观察和阅读资料，初步了解人体大脑的形态、结构、质量、位置、软硬程度等基本情况。 态度责任：通过体验活动，激发学生探究人体大脑暗箱的兴趣，愿意将自己的探究结果与同伴分享。 【活动方案】 活动一:认识大脑的基本特征 1.你知道的大脑是什么样子的呢？将你的认识和同学们交流一下。 2.阅读课本上的资料，了解大脑的结构和特征，并完成记录。 内容 结论 大脑的结构 脑被坚硬的________包裹着。 大脑由_______、________、________三部分组成。 大脑的质量 成人脑的质量大约是1400克，其中大脑的质量约占人脑的80%，计算得出大脑的质量约为 克。 大脑的形状与大小 画出大脑的形状： 大脑的大小与 差不多。 大脑的表面 大脑的表面是 的，这样可以大大大 脑皮质的表面积。 大脑的软硬程度 大脑是__________的。大脑和豆腐一样都是白色的吗？ 3.交流阅读后的收获，并实际体验大脑的重量和软硬程度。 活动二：认识大脑的功能 1.回忆生活中的点滴，在小组内说一说大脑在人活动时发挥了哪些作用？ 大脑的作用有：_________、__________、_________、__________、__________等。 2.在老师的引领下依次完成下列活动，判断大脑在活动中发挥了什么功能并记录。 （1）活动一：回忆图片中的物品。 这个活动说明大脑具有___________功能。 （2）活动二：辨认同学们的情绪。 这个活动说明大脑具有___________功能。 （3）活动三：定位弹棋子。 这个活动说明大脑具有___________功能。 （4）活动四：根据规律画图形。 这个活动说明大脑具有___________功能。 （5）活动五：用七巧板拼图。 这个活动说明大脑具有___________功能。 活动三：认识大脑的分工 1.阅读课本资料，了解大脑的分工并进行填空。 科学家通过研究发现：左脑控制________身体的运动，________控制左侧身体的运动。左脑偏重于________、________和________等功能，右脑则偏重于________、________、________等功能。大脑在工作时，不是所有部分都参与同一件事情，它的各个部分是有________的。 2.与同学们交流阅读的收获。 3.思考：人摔倒时后脑勺着地，为什么出现眼前一黑的现象？ 【活动反馈】如果弹簧下面挂4个钩码，弹簧的拉伸长度大概是几厘米？挂6个钩码呢？ 一、基础训练 1.人的大脑分工不同，（ ）分管音乐、绘画、情感、技艺等。 A.左脑 B.右脑 C.小脑 D.脑干 2.下列关于人的大脑的说法错误的是（ ）。 A.大脑的表面有许多沟回 B.人的左、右大脑的作用是一样的 C.人的大脑分为左右两个半球 D.大脑的不同部位有着不同的分工 3.作曲家能谱出优美的乐曲，画家能画出美丽的图案，这说明大脑具有（ ）。 A.记忆功能 B.识别功能 C.创造功能 D.推理功能 4.大脑的表面凹凸不平，和（ ）的表面相似。 A.核桃仁 B.杏仁 C.花生 D.豆腐 5.下列不属于脑的组成部分的是（ ）。 A.大脑 B.颅骨 C.小脑 D.脑干 二、能力提升 请将下列功能与对应管理的左、右脑连线。 音乐 绘画 数学 左脑 书写 右侧身体的运动 左侧身体的运动 逻辑 右脑 情感 语言 技艺 学科网（北京）股份有限公司 $$