20《 肥皂泡》第一课时（教学设计）-统编版语文三年级下册

《肥皂泡》教案（第一课时） 教材分析 　　课文是一篇散文，是著名作家冰心讲述她童年时做吹肥皂泡的游戏。课文主要讲了这几个内容：小时候最爱吹肥皂泡；在下雨时节吹肥皂泡；吹肥皂泡的过程；肥皂泡美丽的样子；肥皂泡就像是美丽的梦，表达了冰心童年时对美好生活的向往。课文中使用了大量冰心创造的词语，描摹具体细腻，极具生动具体的画面感。 　　教学目标 　　1.能正确认读“廊”等8个生字新词；正确读写“皂”等12个字和“肥皂泡”等13个词语；正确认读多音字“和”在本课的读音，能据音组词或据词定音。 　　2.正确流利朗读课文，能找出吹肥皂泡过程的有关句段，用自己的话说说吹肥皂泡的过程。 　　3.学习作者如何写好连续动作。 教学重点 1.能正确认读“廊”等8个生字新词；正确读写“皂”等12个字和“肥皂泡”等13个词语；正确认读多音字“和”在本课的读音，能据音组词或据词定音。 2.正确流利朗读课文，能找出吹肥皂泡过程的有关句段，用自己的话说说吹肥皂泡的过程。 教学难点 学习作者如何写好连续动作。 　　教学准备： 　　课件 　 教学过程 一、激趣导入 1. 同学们，今天老师给大家带来了一个小礼物，看，这是老师自制的肥皂水，瞧好了！（吹泡泡）你们喜欢泡泡吗？ 2.指导书写“皂”。 3.结合课后资料袋，了解作者冰心。 二、初读感知 1．那作者笔下的肥皂泡到底是什么样的呢？请同学们轻轻打开课本77页，自由朗读课文，读准字音读通句子，想一想：课文围绕肥皂泡主要写了哪些内容呢？ 2．出示词语，指名带读。 若是 薄脆 软悠悠 玲珑娇软 廊子 婴儿 颤巍巍 山巅 和弄 “和”多音字，指名交流读音，句子练习。（据意定音） 3. 课文围绕肥皂泡主要写了哪些内容呢？根据提示填一填。 三、精读课文 1．那肥皂水是怎么做、肥皂泡是怎么吹的呢？请同学们默读第三自然段，圈出做肥皂水、吹肥皂泡的动词。 2. 生汇报 理解“和弄和弄”（做动作、找近义词） 3. 通过这些动词，你仿佛看到了什么？指导朗读，总结方法用上连续动词。 4．要想把肥皂泡吹成功扇得高一点，在动作上还要注意什么？ 读好“轻轻地‘’“慢慢地” 小结：给动词加上修饰语。 5. 这段话中还藏着两个表示顺序的词，快速浏览这段话，用三角符号标出来。 反馈：然后、再 小结：用上表示顺序的词。 6. 结合着冰心奶奶的这三个小妙招，用自己的话把做肥皂水、吹肥皂泡的过程说一说吗？同桌相互练习。 7.齐读第三段。 8.仿写 （1）出示视频，观察人物动作。 （2）用上刚才学习的方法交流反馈。 （3）结合生活写一写让你印象深刻的片段。 （4）交流评价。 四、总结 同学们，今天我们学习了《肥皂泡》的第三段，了解了作者小时候是怎么做肥皂水、吹肥皂泡的，并学习了如何把一个过程写清楚生动，下节课我们继续学习用更多的方法理解课文，请同学们课下完成小练笔，并读一读冰心的作品。 学科网（北京）股份有限公司 $$