内容正文:
第六单元 碳和碳的氧化物
课题3二氧化碳和一氧化碳
一、单选题
1.图,将充满CO2的试管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸馏水中,一段时间后,下列实验现象描述正确的是( )
①试管内液面上升
②试管内溶液变红
③试管内液面不上升
④试管内溶液变蓝
⑤试管内溶液不变色
A.①② B.①④ C.②③ D.③⑤
2.下列行为不利于实现低碳理念的是( )
A.露天焚烧垃圾 B.大力植树造林,严禁乱砍滥伐
C.使用新技术提高传统能源的利用效率 D.利用风能实现清洁发电
3.有关、的实验设计错误的是( )
A.除去一氧化碳中的二氧化碳将气体通过灼热的炭粉
B.除去二氧化碳中的一氧化碳:将气体通过足量的氢氧化钠溶液
C.鉴别、将气体分别通过澄清石灰水
D.鉴别、将气体分别通过紫色石蕊试液
4.一氧化碳还原氧化铜的反应过程中,质量符合如图变化规律的是( )
A.产生二氧化碳的质量
B.反应前后铜元素的质量
C.氧化铜的质量
D.固体中氧元素的质量
5.我国宣布力争于2060年前实现“碳中和”,即二氧化碳的排放与吸收互相平衡。下列有关二氧化碳的说法中错误的是( )
A.CO2的检验:用澄清石灰水 B.酸雨的形成是因为空气中的CO2气体排放过多
C.在一定条件下,CO2与CO可相互转化 D.CO2气体制成干冰后,分子间的间隔变小
6.关于二氧化碳的描述,正确的是( )
A.由一个碳元素和两个氧元素组成
B.保持二氧化碳化学性质的最小微粒是二氧化碳分子
C.由一个碳原子和两个氧原子构成
D.是引起酸雨的一种气体
7.宏观辨识与微观探析是化学学科核心素养之一,对下列微观图示的理解正确的是( )
A.甲由五种元素组成 B.该反应利用了温室气体,兼具环保和经济价值
C.乙和丁组成元素相同,性质也相同 D.保持丙化学性质的最小微粒是氢原子
8.下列关于CO2的说法正确的一组是( )
①能用于灭火 ②能使澄清石灰水变浑浊 ③可溶于水,但不能与水反应 ④能使被石蕊溶液染成紫色的干燥纸花变红 ⑤将燃着的木条伸入气体中,木条熄灭,说明该气体是二氧化碳 ⑥是引发酸雨的罪魁祸首
A.②④ B.①③ C.①② D.⑤⑥
9. 实验设计能力是化学学习的关键能力之一。下列实验方案不可行的是
实验目的
实验设计
A
从H2O2溶液制取O2后的残留物中回收催化剂MnO2
过滤残余物,干燥
B
除去CO中的CO2
将气体通入均热的CuO
C
鉴别氧气和氮气
使用带火星的小木条
D
海水淡化
取样,蒸馏
A.A
B.B
C.C
D.D
10.按下图装置进行实验(部分夹持装置略)。下列说法错误的是
A.先点燃①中酒精灯再通入CO B.①中黑色固体变为红色
C.②中澄清石灰水变浑浊 D.该实验证明CO具有还原性
11.2021年《化学教育》第3期,报道了一种“氧化铜还原实验”一体化装置,如图所示,下列说法错误的是( )
A.加热炭粉过程中发生反应CO2+C2CO
B.气球可防止有害气体外逸,污染空气
C.先用酒精灯加热炭粉再加热氧化铜,黑色氧化铜变为红色,证明炭粉还原氧化铜
D.用酒精灯只加热氧化铜部位,无明显现象,证明二氧化碳不能还原氧化铜
12.5月31日是世界无烟日,今年的口号是“生命与烟草的对抗”。香烟燃烧产生烟尘、尼古丁、焦油、CO等多种有害物质,青少年朋友要远离烟草,养成良好的生活习惯。下列有关说法正确的是( )
A.香烟装有过滤嘴,所以吸烟对人体无害
B.香烟烟气中只有尼古丁有毒
C.香烟烟气中的CO比O2更容易与血红蛋白结合
D.吸烟只影响自己的健康,不影响他人健康
二.非选择题
1.某化学兴趣小组用如图所示的装置做有关CO2气体性质的实验:
(1)王亮同学将集气瓶中的二氧化碳缓缓倒入烧杯中(图A),观察到的现象是___________
_____________,该现象说明二氧化碳具有的性质是① _____________,②________________。
(2)李峰同学将收集满CO2气体的试管倒插入紫色石蕊溶液中(图B),并轻轻振荡试管,可观察到的现象是__________________________________ 。
(3)王丽同学轻轻挤压图C中胶头滴管的胶头,可观察到的现象是____________________,产生此现象的原因是_____________________________________________________________
2.下图是教材中“二氧化碳的溶解性实验”——向一个收集满二氧