3.1 多变的天气学案 2023-2024学年人教版地理七年级上册

3.1 多变的天气 学案 【学习目标】 （一）学习目标 1.能区分“天气”与“气候”的概念，并能正确运用。 2.能识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图，能够收看电视天气预报。 3.能用实例说明人类活动对空气质量的影响。 【学习重难点】 （一）学习重难点 1．能区分“天气”和“气候”的概念，并能正确运用。 2．能识别常用的天气符号。　 【预习新知】 （一）预习新知 （一）天气及其影响（阅读教材46页，完成下列填空。） 1.天气、气候与_____________息息相关，图3.1，左上图的天气是________。左下图的天气是________。右图的天气是________。 2.人们经常用________、________、________等来描述天气，天气反映一个地区_____时间里的大气状况，它是时刻________。 3.人们通常用某一个地区一年或一段时间的__________________来描述气候。气候是一个地区多年的__________________，一个地区的气候具有一定的特征，一般______________。 （二）明天的天气怎么样? 1.天气的要素： 通常，天气预报要说明一日或几日内________、____ _、________和_______等的情况。 2.风： （1）风向是指______________，有“____________”以“______________”一共八个基本方向，风向为“北”说明：风来自____方。 （2）风力是____________________共分_____级。级数越大，风力越_____。 （3）风向标：例如，其中____为风杆，____为风尾。 （4）画出东西南北四个方向的4级风向标图 3.要了解最近几天的天气情况，主要渠道有：__________________（填写序号） ①当天的报纸 ②课本 ③手机短信 ④收音机 ⑤互联网 ⑥电视 ⑦杂志 ⑧地图册 4.阅读P49图3.5，认识常用的天气符号 5.认识卫星云图 卫星云图上的三种颜色，绿色表示________，蓝色表示________，白色表示________。云的颜色越白表示云层________，云层厚的地方一般是__________。 （三）我们需要洁净的空气 空气质量的高低，与空气中所含_________的数量有关，可以用__________来表示。清新的空气，污染指数_ ，对人体健康有利；污浊的空气，污染指数___ _，对人体健康有害。 【思考探究】 （一）思考探究 1.下列几句话,哪些是说天气的?哪些是说气候的? (1)昆明四季如春。　 (2)狂风暴雨。　 (3)明天大风降温。　 (4)极地地区全年严寒。 2.阅读下面的材料,分析天气与人类活动的密切关系。 (1)“2016年2月13日北京周边高速受降雪影响大面积封路，采取交通管制措施”，说明天气对 的影响。 (2)““天公作美，今年春季风调雨顺，小麦长势喜人”，说明天气与 关系密切。 (3)“由于持续降温,人们外出添加了许多衣物”,说明天气对 的影响。 (4)“诸葛亮巧妙利用天气，草船借箭和火烧曹营”，说明天气对 的影响。 【巩固训练】 （一）巩固训练 1.读陕西省某校地理兴趣小组制作的天气情况记录表，完成下列问题。 项目 1月5日 2月28日 3月25日 5月7日 7月21日 天气状况 气温/℃ —7～3 —1～8 5～13 16～28 24～33 风向风力 东北风3级 西北风2级 北风5级 西南风4级 东南风5级 (1)2月28日这一天的气温日较差是___________℃，当天的天气状况为___________，当天的最高气温出现在___________左右。 (2)图中天气符号表示降水形式的有1月5日的中雪和_________________________________。 (3)表示3月25日风向、风力的符号是___________（填字母）。 A. B. C. D. (4)图示日期中，最适宜观察流星雨的是___________，该地当天的卫星云图大部分呈现___________色。 2.天和核心舱发射当日,文昌的天气状况是( ) A.多云转晴,西南风4级 B.阴转晴,东北风4级 C.多云转晴,东北风4级 D.多云转晴,最高气温22℃ 3.《三国演义》中“诸葛亮借东风火烧曹营”的故事