内容正文:
第三部分 中考新趋势
三、初高中衔接
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类型一 估测与物理学史
1.电流的磁效应被发现后,科学家笃信自然力的统一,以逆向的思想,开始
在磁生电的研究中进行艰辛的探索。下列科学家与其重要发现对应正确的是
( )
A
A.法拉第——电磁感应现象 B.奥斯特——电流的热效应
C.安培——通电导体周围存在磁场 D.焦耳——磁场对通电导体的作用
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2
2.以下估测不符合生活实际的是( )
A
A.空调的功率为
B.适合人洗澡的水温约为
C.一节新干电池的电压是
D.教室内一盏日光灯工作时的电流为
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3
类型二 物理观念 科学思维 探究方法类
3.阅读短文,回答问题。
太空质量测量仪
天宫一号先后与神舟飞船进行6次交会对接。中国第一次掌握了“全面
天链通信技术”,成为继美国第二个实现空间授课的国家。
在天宫一号,有一样专门的“质量测量仪”。“太空授课”的助教聂海
胜将自己固定在支架一端,王亚平将连接运动机构的弹簧拉到指定位置,如
图所示。松手后,弹簧凸轮机构产生恒定的作用力,使弹簧回到初始位置。
这样,就测出了聂海胜的质量 。对于测量原理,王亚平解释道:
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4
“其实,就是牛顿第二定律。也就是,物体受到的力 质量×加速度,
如果知道力和加速度,就可算出质量。弹簧产生的弹力,这个力 大小可以
直接在测力计上读取。此外,还设计一个光栅测速系统,用这个测速装置测
量出支架复位的速度和时间,根据公式计算出加速度,由 计算
出物体的质量。”
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(1)从题中,我们可以知道,“质量测量仪”测质量的原理是___________
___(选填“牛顿第一定律”或“牛顿第二定律”)。
牛顿第二定律
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(2)如图1所示,是王亚平进行的水膜演示实验,我们能看到她通过水膜成
的像,该成像原理在生活中的应用是________;如图2所示,保持物体、水
膜透镜位置不变,放在 点的光屏接收到一个清晰的像,取走光屏,眼睛在
_________(选填“点左侧”“点右侧”或“ 点”)能看到清晰的像,
此时向水膜中注水,通过水膜透镜的所成的像将________(选填“向左移”
“向右移”或“不动”)。
照相机
点右侧
向左移
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图1
图2
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图3
(3)如图3所示,在对接的过程中,神舟十号飞船中的航
天员相对于飞船是______的;飞船相对于天宫一号是_____
(选填“静止”或“运动”)的。
静止
运动
(4)在天宫一号“回家”时,某地面监测站发出一束
的雷达波(一种电磁波),经过 接收到返回
600
6
的信号,则此时天宫一号到该监测站距离约为_____ ,该雷达波的波长为
___ 。
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(5)利用“质量测量仪”做实验时,将一个 的物体固定在支架一端,
测量出支架复位的时间为,测力计显示拉力为,由 可计算出
加速度_____(单位);则支架复位的速度为_____ 。
0.2
0.4
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类型三 分析、归纳与应用型
4.如图甲所示,游乐场过山车是比较惊险刺激的项目,小明游玩后对此项目
比较感兴趣,准备对过山车到达竖直平面内的圆形轨道内侧的顶端而不会掉
下来的情况进行研究。他从网上购买如图乙所示的离心轨道。小明把钢球从
斜轨较高的处由静止释放钢球,到达轨道最低点 处后,再沿竖直平面内
的圆形轨道内侧经最高处点,走完圆形轨道,再爬上斜轨到达 处。在实
验过程中,得到许多发现。
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(1)从处由静止释放钢球,达轨道最低点 处,此过程中钢球的动能
______,重力势能______;(均选填“增加”或“减小”)
增大
减小
(2)在处由静止释放钢球,进入竖直平面内的圆形轨道内侧经最高处 点
(经过 点时候速度比较大),轨道对钢球的支持力的方向是竖直______
(选填“向上”或“向下”);
向下
(3)把钢球放在与处等高点 处由静止释放,钢球______(选填“能”或
“不能”)达到圆轨内侧最高点 处。
不能
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(4)小明查阅资料得知:物体的动能、重力势能和机械能的表达式分别为
、、,为物体的质量,
为物体的速度,为物体距离水平面 的高度,物体的机械能是它的动能和
重力势能之和