14.《故都的秋》《荷塘月色》联读 课件27张 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

赏美景寻找隐情，析手法掌握技巧 —《故都的秋》《荷塘月色》联读 学习目标 1、理清文章思路，体悟作者的情感。 2、鉴赏《故都的秋》《荷塘月色》中的美景。 散文：广义的散文，是指诗歌、小说、戏剧以外的所有具有文学性的散行文章。狭义的散文是指文艺性散文，它是一种以记叙或抒情为主，取材广泛、笔法灵活、篇幅短小、情文并茂的文学样式。 特点：散文以抒情为主，但也使用记叙、议论等表达方式，常常将记叙、议论、抒情综合起来运用，不拘一格。散文常用的表现手法有象征、联想、衬托、对比等。 散文类型： （1)叙事散文，以写人记事为中心，往往带有一定的抒情成分。 （2）抒情散文，以一定的事物为描写对象，侧重具体生动地抒发作者的情感。 （3）说理散文，就事论理或借助一定的意象，阐述道理，抒发感悟。 （4）写景散文，以描绘景物为主的散文，多在描绘景物的同时抒发感情，或借景抒情，或寓情于景，抓住景物的特征，按照空间的变换顺序，多运用移步换景的手法，把观察的变化作为全文的脉络。 散文阅读的步骤 第一步，初读全文，明白写了什么 　　写了什么景？——一段一总结 第二步：理清文章思路，勾画感情句子（景 情、理） 　　缘起——描述（对象）——联想（由此及彼）——感悟 第三步：把握文中的关键语句 　　揭示题意、主旨的语句（注意文眼）、抒情议论的语句、领起总结、承上启下的语句 第四步：把握主旨 　　从标题入手、结合情感句 故都的秋 总写 （1—2段） 北国的秋：清、静、悲凉 江南的秋：慢、润、淡 分写 (中间段) 记叙 清晨静观 落蕊轻扫 秋蝉残鸣 秋雨话凉 秋日胜景 观秋色：清 听秋声：静 品秋味：悲凉 议论 人皆感秋 非到北方不可 中国文人尤甚 总写 (后两段) 南国之秋：色彩不浓，回味不永 北国之秋：色彩浓，回味永 向往 品味 赞美 眷恋 对 比 理清思路： 文章的线索： 暗线：情感变化（情感） 明线：空间变化（游踪） （圆形结构） 1、出家门 不静 求静 失静 得静 2-3踱小路 回家的路上 （7-9忆江南） 4-5赏荷塘月色 6、荷塘四周 家 《荷塘月色》 文眼？（最能体现作者感情基调的语句） 理清思路： 1933年4月，郁达夫由上海迁居杭州，因躲避国民党“白色恐怖”的威胁而颠沛流离，居无定所，饱受人生愁苦与哀痛。一位朋友邀请郁达夫北上，游玩北平，衣食住所皆免费提供，只需要郁达夫为此写一篇文章发表即可。于是郁达夫欣然前往，并在到北京的第三天“晨起上厕所，从槐树阴中看见了半角云天，竟悠然感到了秋意，确是北平的新秋”，次日即“晨起，为王余杞写了二千字，题名《故都的秋》”。 创作背景 越是颠沛流离越感日常生活的可贵，所以“故都的秋”不是北平的秋，“故都”二字蕴含深深的爱国之情。 抒发对故都之秋的无比怀念与眷恋之情。 四合院纵深式方形结构 ① ② ⑩ ③ ④ ⑤ ⑥ ⑨~⑦ 心里颇 不宁静 塘上月色 荷塘四周 月下荷塘 感受孤独 荷塘漫步 悄悄出门 联想采莲 走回家门 圆形结构 这几天心里颇不宁静 关于朱自清当时的思想情况，他的夫人陈竹隐女士，也有过很具体的描述： “大革命失败了，蒋介石统治了全国，佩弦（朱自清，字佩弦）当时没有找到正确的出路，四顾茫然，‘觉得心上的阴影越来越大。他又在苦闷中彷徨了’ 。他知道 ‘只有参加革命或反革命，才能解决这徨徨然。’但在当时，他两条路都没有走，而是采取了逃避的办法。他先前曾经说过：‘我只有在行为上主张一种日常生活中的中和主义。’ 他还没能摆脱这种思想，又顾虑着 ‘ 妻子儿女一大家，都指我生活，’ 便觉得 ‘ 还是暂时超然的好’。”（《忆佩弦》） 社会环境黑暗。写于1934年，连年战乱，饱受人生愁苦与哀痛。 社会一片混乱，写于1927年7月，由于蒋介石叛变革命白色恐怖笼罩全国。 与作家的文艺观和审美追求有关。 朱自清想找个避难所，神往于个人的自由世界。 与中国文人传统的悲秋情结有关。 他是个爱国民主主义者，又为此感到不安与自谴。 故都的秋 清、静、悲凉 荷塘月色 心里颇不宁静 背景： 小结 《故都的秋》围绕故都的秋的“清、静、悲凉”的特点，写故都的秋味的浓烈、酣畅，表达对故都的秋的眷恋、热爱之情。 《荷塘月色》作者心里颇不宁静，月夜出门独处，漫步荷塘，欣赏风景。以作者夜游荷塘的行踪为线索，描绘了醉人的月下荷塘的美景，表达了作者内心的不平和对美好生活的向往。 3清晨静观 4落蕊轻扫 5秋蝉残鸣 《故都的秋》写景段落 《荷塘月色》写景段落 4月下荷塘 5塘上月光 6荷塘四周 鉴赏景色： 在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨