内容正文:
南昌市心远中学教育集团2023-2024学年度上学期
九年级历史学科第一次质量评估
一、选择题(共20小题,满分40分,每小题2分)
1. 历史古迹是古代文明的见证。下列古迹能够见证古埃及文明的是( )
A. 金字塔 B. 《掷铁饼者》 C. 摩亨佐·达罗遗址 D. 万神庙穹顶
2. 某班历史兴趣小组开展“古代两河流域文明成果展”。下列与这一主题有关的文明成果是( )
①种姓制度 ②释迦牟尼塑像 ③楔形文字 ④《汉谟拉比法典》
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
3. 人类早期文明最先诞生于亚非地区的大河流域。下列有关它们的重要文明成就,搭配完全正确的一组是( )
①古代埃及文明 ②古代两河流域文明 ③古代中国文明 ④古代印度文明
A ①金字塔和阿拉伯数字 B. ②汉谟拉比法典和民主制度
C. ③分封制度和狮身人面像 D. ④种姓制度和佛教
4. 下列史实,发生在公元前8世纪的是( )
A. 统一的古代埃及国家建立 B. 希腊出现以城市或市镇为中心的城邦
C. 印度河流域出现奴隶制国家 D. 伯里克利建立了津贴制度
5. “当民众在公民大会上投票赞成与斯巴达的战争时,公民大会就宣布处于战争状态;当陪审员投票赞成苏格拉底有罪时,他就是个罪人。”材料旨在说明古代雅典( )
A. 民众是拥有决策权的公民集体 B. 直接民主容易导致权力滥用
C. 公民大会是城邦最高权力机构 D. 陪审法庭难以做到公正判决
6. 公元前27年,罗马共和国建立“元首制”这一政治形式,罗马共和国演变成为罗马帝国。罗马帝国的建立者是( )
A. 屋大维 B. 凯撒 C. 苏格拉底 D. 克洛维
7. 余秋雨在《行者无疆》中写道:“我相信,当茫茫大地还处于蒙昧和野蛮阶段的时候,罗马的征服,虽然总是以残酷为先导,但在很大程度上却是文明的征服。”对这段材料解读正确的是( )
A. 罗马帝国以和平方式进行扩张 B. 罗马帝国把人类带入了文明社会
C. 罗马帝国征服带来的只有灾难 D. 罗马文化渗透到征服的广大地区
8. 基督教是目前世界上信奉人数最多和分布最广的宗教。它诞生于( )
A. 古代中国 B. 巴勒斯坦地区 C. 阿拉伯半岛 D. 古印度
9. 在公元1127年的一次仪式上有这样一段誓词:我以我的信义宣誓,从现在起,我将真诚无欺地效忠于您。随后誓词中的“您”向“我”授予封地。结合所学知识推断“您”与“我”的关系最可能是( )
A. 古罗马的执政官与将军 B. 西欧的封君与封臣
C. 阿拉伯的哈里发与总督 D. 日本的天皇与武士
10. 西欧封建等级制度与古代印度的种姓制度在本质上的共同点是( )
A. 维护封建贵族的利益 B. 维护奴隶主贵族的利益
C. 维护统治阶级的利益 D. 维护广大人民群众的利益
11. 典型的西欧庄园和乡村一致,即一个村子就是一个庄园,庄园的主要工作是农业,同时也有手工业,有木匠、铁匠,庄园自己酿造啤酒,有自己的磨坊和面包师,除非万不得已,庄园很少出去采购。由此可知西欧庄园( )
A. 农业、手工业和商业发达 B. 庄园里人们生活条件较好
C. 是独立的自给自足的经济单位 D. 庄园产品主要用来对外贸易
12. 1300年,英格兰埃尔顿庄园接到有农奴不服被控告没有完成为庄园主运草的任务。法庭查阅了有关惯例后确认“这些农奴有义务在草地里或领主庭院中将牧草垛起,但没有义务将牧草装上马车”,据此判定农奴胜诉。这反映了庄园法庭( )
A. 是依据庄园主的意志设置的 B. 一定程度上保护了农奴利益
C. 始终坚持客观公正 D. 维护了领主的利益
13. 12世纪,西欧商人开始打破封建等级依附关系的纽带,在城市中建立起全新的个人法律地位,逐步形成了与封建社会有很大反差的市民文化,它崇尚民主参与和自由平等,强调私有和尊重法律、注重契约和权利、关注世俗利益。这一文化的形成( )
A. 使城市摆脱了王权控制 B. 使欧洲进入了法治社会
C. 打击了欧洲封建统治 D. 促进欧洲城市的兴起
14. 下列各项中,属于中古时期西欧社会特征的是( )
①庄园制度盛行 ②城市复兴 ③民主制度盛行
④大学产生 ⑤基督教主宰精神世界
A. ②③④⑤ B. ①②③④ C. ①③④⑤ D. ①②④⑤
15. 《查士丁尼法典》规定,所有妇女不论有夫无夫,不论是债权担保或是提供物权担保,都在禁止之列。但是,大法官们在实施过程中,本着公平公正的原则,对该法进行了部分调整,规定妇女如遇特殊情况时可以作为担保人。这表明( )
A. 罗马法充分保护平民权益 B. 妇女地位逐渐与男子平等
C. 执法者具有任意裁判的权力 D. 罗马法在实践