2024届高考语文小说阅读：鉴赏小说中的人物形象的技巧和思路 课件53张

高三一轮复习之小说阅读（四） 鉴赏小说中的人物形象 1.概括形象特点 1.概括形象特点 两种命题形式:一是指定语段分析人物的心理、性格、品格等特征,二是整体概括与分析人物形象的特点。 形象概括=外貌特点+职业特点+人物身份+性格特点+品格特点 品格主要指人物的思想,而性格多指人物的行为 1.概括形象特点 1.依据情节发展概括人物形象。 2.依据正面描写的内容（外貌、语言、行动、心理、神态）概括人物形象。 3.依据侧面描写的内容（他人评价等）概括人物形象。 4.依据作品背景概括概括人物形象。 5、重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。 1.概括形象特点·教材链接 事件 行为表现 性格特点 因与王胡争胜而被打 因小声咒骂假洋鬼子而挨打 因调戏小尼姑而被骂 奚落王胡，抢进去就是一拳 君子动口不动手 无可适从 骂出声 指着近旁的一个孩子分辩“忘却” 伸手摸头皮 扭住面颊 语言调戏 蛮横霸道， 懦弱卑怯 懦弱卑怯 奴性十足 欺软怕硬， 流氓恶习 人物分析示例一：《阿Q正传》阿Q 1.概括形象特点·教材链接 人物分析示例二：《茶馆》王利发 台词① 分析 形象 “我送给你一碗茶喝，你就甭卖那套生意口啦！用不着相面，我们既在江湖内，都是苦命人！我告诉你，你要是不戒了大烟，就永远交不了好运。” 面对麻衣相士的坑蒙忽悠，不仅没有不耐烦，还能好言相劝，友好送茶，点出底层民众乱世之中生存艰难的事实。 心存善意，清醒自知 乱世底层维生艰难之商贩 1.概括形象特点·教材链接 人物分析示例二：《茶馆》王利发 台词② 分析 形象 “我知道您多么照应我，心疼我，决不会叫我挑着大茶壶，到街上卖热茶去！” “那么多的买卖，您的小手指头都比我的腰还粗。” 时局混乱，经营不易，东家涨租，也能笑颜应对，继承父亲的处世哲学，多说好话，多请安，讨人人喜欢。 圆滑机灵，善于应酬。 乱世底层维生艰难之商贩 1.概括形象特点·教材链接 人物分析示例二：《茶馆》王利发 台词③ 分析 形象 “我告诉您，这路事儿太多了，太多了！谁也管不了！” 对唐铁嘴能够白送茶水，但对苦命的母女却做不到善心施舍，他知道社会上这样的苦命人太多，帮一个对茶馆都是后患无穷，所以不仅自己不帮，也劝常四爷少管。 胆小自私 乱世底层维生艰难之商贩 1.概括形象特点·高考链接 被捕 与 监禁 2018年全国Ⅰ卷《赵一曼女士》 回忆战斗生活 喜欢丁香花 不屈服于敌人 感化 与 逃走 感化青年 笑对死亡 紧扣情节 留下遗书勉励孩子 被害 与 遗书 小说中说赵一曼“身上弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻”，请结合作品简要分析。（6分） 1.概括形象特点·高考链接 ①文人的气质： 喜欢丁香花，情趣不俗； 时常深情、甜蜜地回忆战斗生活，文雅浪漫； 用大义与真情感化青年，智慧过人； ②军人的冷峻： 遭严刑拷打而不屈服，意志坚定； 笑对即将到来的死亡，从容淡定； 充满母爱又不忘大义，理智沉稳。 小说中说赵一曼“身上弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻”，请结合作品简要分析。（6分） 1.概括形象特点·高考衔接 2022年全国甲卷《支队政委（节选）》 老胡这一人物形象有哪些特点？请结合文本一简要分析。(6 分) 看看我们都弄妥了，他咬咬牙说：“来，使劲挤它！”直到这时，我才明白他的意思。我叫过小林，轻轻地打开了他伤口上的布带子。 刚毅果敢。腿部受伤化脓，他果断决定让人挤出脓血，体现出铮铮铁骨。 1.概括形象特点·高考衔接 2022年全国甲卷《支队政委（节选）》 老胡这一人物形象有哪些特点？请结合文本一简要分析。(6 分) 伤口，像个发得过了火的开花馒头，又红又肿，没有器械，没有麻药，硬是把脓血从伤口里挤出来，这痛苦…… 一连两次问话没有回答，我心慌了，扭头向他望了望，只见他两手紧紧抠住地面，那被痛苦扭歪了的脸上，汗水顺着那浓黑的眉毛和鬓角，一串串地流着。 意志坚强。没有医疗器械和麻药，他忍受剧痛，有不屈的意志。 1.概括形象特点·高考衔接 2022年全国甲卷《支队政委（节选）》 老胡这一人物形象有哪些特点？请结合文本一简要分析。(6 分) “老胡，你看今天敌人还会不会再跟上来？” “说……说不上……”他低声回答。他把“上”字说成了“桑”，听得出话是从牙缝里挤出来的。 “再追上来怎么办呢？”我又问。 “嗯……”他猛地抖了一下，那两株竹子也跟着索索地抖一阵。 “要是真来了，咱就再干他一下，好不好？” “嗯……”他又是一阵猛抖。 信念坚定。环境的艰苦和身体的痛苦都不能改变他革命的信念。 1.概括形象特点·高考衔接 2022年全国甲卷《支队政委（节选）》 老胡这一人物形象有哪