2024年广东中考道德与法治一轮考点梳理：第十三单元 团结统一 国家安全

第二模块　法治教育 第13单元　团结统一　国家安全 1 民族团结(5年2考) 　　1.我国各民族的分布格局:大杂居、小聚居、交错居住。(九上 P91) ★2.我国社会主义民族关系、处理民族关系的方针及基本政治制 度。(九上P91)(2019.27) (1)社会主义民族关系:平等团结互助和谐。 (2)处理民族关系的方针:民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。 (3)基本政治制度:民族区域自治制度。 1.认为“我国对少数民族地区特殊照顾,这违背了民族平等原则”是错 误的。 纠正:国家采取措施帮助相对落后的民族地区发展,这是民族平等政策 的体现,有利于缩小各民族之间的差距,实现各民族共同繁荣。 2.坚持民族平等≠消除民族差异。 3.民族差距只能缩小,不能消除。 4.民族平等≠各民族发展程度相同。 5.要尊重不同民族的文化差异。 3.我国各民族一律平等的表现。(民族平等原则的体现。)(九上P91) (1)社会地位平等:在我国,各民族不论人口多少、经济社会发展程 度高低、风俗习惯和宗教信仰有多大差异,都是社会主义大家庭中平 等的一员,具有同等的社会地位。 (2)法律地位平等:各民族在国家和社会生活各领域享有平等 的权利,承担相同的法定义务。 4.为什么要加强和巩固民族团结?(九上P92、96) (1)加强和巩固民族团结,维护祖国统一,是中华民族的最高利益。 (2)维护和促进民族团结,是每个公民的神圣职责和光荣义务。 (3)各族人民只有铸牢中华民族共同体意识,手足相亲、守望相 助、齐心奋斗,伟大的祖国才能繁荣发展。 青少年如何维护民族团结? (1)增强维护民族团结的意识,自觉履行维护民族团结的义务。 (2)尊重各民族的风俗习惯、语言文字、宗教信仰。 (3)各民族同学之间要平等相处。 (4)与破坏民族团结和制造民族分裂的言行作斗争。 5.加快民族地区经济社会文化发展的原因。(为什么要促进各民族 共同繁荣?)(九上P93、95)(2021.17) (1)民族地区为国家建设作出了应有贡献。 (2)加快民族地区经济社会文化发展,逐步缩小发展差距,促进 民族地区共同繁荣,是增进民族团结、发展社会主义民族关系的必 由之路。 (3)民生是人民幸福之基、社会和谐之本。加快社会事业发展,保 障和改善民生,事关广大民族地区人民群众的福祉。 认为“各民族文化大同小异(趋向同一)”“实现各民族文化融合 统一发展”是错误的。 纠正:我国各民族文化各具特色,国家扶持少数民族文化的保护、 继承、创新和发展工作。 ★6.党和国家为促进民族地区发展采取的措施。(九上P94~95) (1)经济:党和国家在人力、物力、财力等方面大力支持民族地区 的经济社会发展。 　　(2)民生:支持民族地区发展教育,实施积极的就业政策,建立健全基 本养老、基本医疗保障制度。 (3)文化:大力扶持少数民族文化的保护、继承、创新和发展工作, 积极促进各民族之间的文化交流。 祖国统一(5年1考) 　　1.为什么要维护国家统一,反对分裂?(九上P98~99) (1)分裂会导致社会动荡、经济发展停滞不前,各族人民就会遭殃。 (2)国家安全是安邦定国的重要基石。国泰民安是人民群众最基本、最普遍的愿望。 (3)维护国家统一,反对分裂,是爱国主义精神的具体体现,是每个公民义不容辞的责任。 2.反对分裂,我们应该怎么做?(九上P97~99) (1)维护国家统一、国家主权和领土完整。 (2)反对一切形式的民族分裂活动,尤其要坚决反对借民族和宗教 之名搞暴力恐怖活动。 (3)树立总体国家安全观,维护国家安全。 3.“一国两制”的内容、地位及关系。(九上P99) (1)内容:①“一个国家,两种制度”,简称“一国两制”。②基本内 容:在祖国统一的前提下,国家的主体坚持社会主义制度,同时在台湾、 香港、澳门保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变,享有高度 的自治权。 (2)地位:是党领导人民实现祖国和平统一的一项重要制度,是中国 特色社会主义的一个伟大创举。 (3)关系:“一国”是实行“两制”的前提和基础,“两制”从属和 派生于“一国”并统一于“一国”之内。 【对比理解】民族区域自治制度与“一国两制”。 适用范围 目的 权限 民族区域 自治制度 各少数民族聚居的 地方 解决民族问题 民族自治 都不是完全自治 “一国两制” 台湾、香港、澳门 解决国家统 一问题 高度自治 【对比理解】 ★4.实行“一国两制”的现实意义。(九上P100~101)(2020.19) (1)香港、澳门回归祖国以来,“一国两制”实践取得举世公认的 成功。 (2)香港、澳门回归以来,与祖国内地优势互补、共同发展,共担民 族复兴的历史责任,共享祖国繁荣富强的