2024年广东中考道德与法治一轮考点梳理：第四单元 自信自强 青春有格

第一部分　考点梳理 第一模块　生命安全与健康教育 第4单元　自信自强　青春有格 1 自信、自强(5年2考) 　　★1.青春的探索为什么需要自信?(自信的重要性。)(七下P25) (1)自信让我们充满激情、信心和希望。 (2)自信让我们有勇气交往与表达,有信心尝试与坚持,能够展现优 势与才华,激发潜能与活力,获得更多的实践机会与创造可能。 2.如何增强自信?(七下P26) (1)要克服惰性,抵制不良诱惑,努力战胜自我。 (2)相信自己,勇敢尝试,不断进步。 ★3.培养自强的原因及做法。(七下P26)(2019.30) (1)原因:①自强可以让我们更自信。②自强让青春奋进的步伐永 不停息。 (2)做法:①不断克服自己的弱点,战胜自己、超越自己。②要靠坚 强的意志、进取的精神和不懈的坚持。 1.自信与自负、自卑的关系。 (1)自负、自卑都是自信的误区。 (2)自负主要表现为自视过高,瞧不起别人,听不进别人的意见。自卑主 要表现为轻视自己,拿自己的缺点与别人的优点比较,觉得自己毫无价 值,低人一等。 2.自立的含义及表现。 (1)含义:自己的事情自己做,不依赖他人。 (2)表现:如独立完成某事,自主安排自己的学习。 3.如何培养自立能力? (1)告别依赖,懂得安排和管理自己的生活。 (2)提高自主能力,遇事有主见。 4.自尊的含义及表现。 (1)含义:自我尊重,既不向别人卑躬屈膝,也不允许别人歧视、侮辱 自己。 (2)表现:有知耻心,不做有损自己人格的事。 行己有耻、止于至善(5年2考) 　　1.“行己有耻”的含义及要求。(七下P28~29)(2020.5) (1)含义:一个人行事,凡自己认为可耻的就不去做。 　　(2)要求:①知廉耻,懂荣辱;有所为,有所不为。②有知耻之心,不断 提高辨别“耻”的能力。③树立底线意识,坚决不做触碰道德底线、 违反法律的事情。④磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力。 ★2.“止于至善”的内涵及要求。(七下P29~32) (1)内涵:是一种“虽不能至,然心向往之”的实践过程,是一种向往 美好、永不言弃的精神状态。 (2)做法:①从点滴小事做起,积少成多,积善成德。②善于寻找好的 榜样,向榜样学习,汲取榜样的力量。③养成自我省察的习惯。④以修 身为本,行走在“止于至善”的路上。 见贤思齐焉,见不贤而内自省也。 ——向榜样学习,止于至善 ★3.榜样的积极作用。(为什么要向榜样学习?)(七下P31)(2022.1) (1)对个人:好的榜样昭示着做人、做事的基本态度,启发我们对人 生道路和人生理想的思考,给予我们自我完善的力量。 (2)对社会和国家:善于寻找好的榜样,向榜样学习,汲取榜样的力 量,我们的社会和国家就会变得更加美好。 自信、自强 1.(2023广东1)随着我国航天事业的发展,“天宫课堂”不断升级。中 国航天员在“九天之上”开展的科学实验,妙趣横生,颠覆想象,为广大 青少年打开了一扇触摸科学、爱上科学的窗口,激发了青少年对太空 的无限向往。这激励我们(　B　) ①热爱科学,开拓创新 ②激扬青春,我行我素 ③立志进取,明辨是非 ④自信自强,砥砺奋发 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ B 2.(2019广东30)辨析题。(10分) 背景材料:腿有残疾的小高申请参加本可免考的1 000米跑,经专家 组研判,家长和学校同意其请求。认为自己和常人没什么不一样的他, 拄着双拐,向前艰难跳跃“跑”完全程。没有人向小高投去异样的眼 光,同学们都在为他加油鼓劲,为他顺利到达终点欢呼。林老师激动地 说,一场考试,两个感动!小高感动了我,同学们也感动了我! 请你从心理和道德的角度,对引起林老师“两个感动”的行为进 行评析。(10分) ①小高和同学们的做法是值得肯定和令人感动的。(1分)②小高不因 腿有残疾而认为不如他人,不想做弱者,是自尊、自信、自强的表现。 (2分)他坚持“跑”完全程,体现了身残志坚的优秀品质,这有利于小高 战胜并超越自我。(2分)③同学们用平常心来看小高的1 000米“跑”, 为小高加油,为他成功欢呼。这是尊重他人、平等待人、与人为善的 表现。(2分)这既体现了个人的修养,也维护了小高的自尊,让他感受到 集体的关爱和温暖。(1分)④我们要自尊、自爱,养成自信、自强的生 活态度。要学会尊重他人,不凌弱欺生,不歧视他人。(2分) 行己有耻、止于至善 3.(2022广东1)2022年广东省推出“强国复兴有我——少年说”系列视 频,分享了“小小红线女”“智造小创客”“奇迹篮球手”等十位南 粤少年的成长故事。这些少年各有梦想,也都在为实