9.1 守护生命 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

9.1 守护生命 养生 安全 精神 信念 导入新课 世界卫生组织对健康的定义 守护生命 关注身体健康 养护精神世界 合理饮食 规律作息 适量运动 定期检查 健康宝典（健康的生活方式） 切勿熬夜 讲究卫生 远离烟酒 拒绝毒品 4 守护生命首先要关注自己的身体的，养成健康的生活方式 。 这是一种对生命负责的态度。 你们如何看待这样的行为？ 珍视肉体生命 成长中的我们，不能不珍视自己的肉体生命。无论什么时候都不能伤害自己身体，更不能放弃生的希望。 6 严峻的现实 全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天有44名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故。这其中,约有80%的非正常死亡，是可以通过预防措施和应急处理而避免的。专家惊呼：意外伤害正在成为我国青少年的第一杀手！ “行动起来，减轻身边的灾害风险。”同学们知道哪些防灾减灾知识？ 你能保护好自己的生命吗？ 地震 火灾 拥挤 交通事故 8 （1）发生火灾 ①拨打119火警电话。 ②用湿毛巾捂住口鼻弯腰或匍匐前进。 ③选择最熟悉的逃生路线。 ④电器着火先切断电源。 …… （2）发生地震 ①正在上课时，要迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。 ②避震应选择室内结实、能掩护身体的物体下(旁)。 ③用身边的物体或者用手护住头部。 ④及时跑到户外开阔的地方。 …… （3）发生交通事故 ①双手紧紧抓住把手，低下头。 ②利用前排座椅靠背或两手臂保护头面部。 ③遇到翻车或坠车时，迅速蹲下身体，紧紧抓住前排座位的底部。 ④乘客不要盲目跳车，应待车辆停下后再陆续撤离。 …… （4）避免拥挤踩踏 增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 ①关心身体的状况，养成健康生活方式。 ②关注自己的内在感受，学会爱惜自己的身体。 ③增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 爱护身体 教学目标 探究分享 赏图片，答问题：结合P102-103 “探究与分享” 1.右图反映什么问题？ 2.这种做法有何危害？ 精神的富足才是真正的富足 教学目标 实例分享 近年来，“富二代”频频言行出格，引来网络乃至现实社会骂声一片。 　　不久前，江苏省南京市奥体中心北门一带，一伙“富二代”车主经常在夜深人静之时疯狂飙车，让附近小区的居民不堪其扰。当地媒体记者实地采访时，“富二代”扬言要拿钱砸死记者。 赏图片，答问题：” 这类“富二代”为何让人如此反感？ “飙车”“炫富”“打人”…… 种种以“富二代”为主语的新闻频频见诸报端， “飞扬跋扈”“精神贫乏”“物质至上”成为他们的代名词。 教学目标 探究感悟 2.如何养护精神 P103-104 ①要守住自己的心灵，丰富精神生活 P103 物质与精神的关系 我们的精神发育，需要物质的支持， 但不完全受物质生活条件和外部环境的制约 只要守住自己的心灵 即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下， 仍然可以看到真、善、美 过度的物质 追求、攀比 容易使我们丧失对真、善、美的体验，， 丢失精神世界的财富 教学目标 探究分享 赏图片，答问题：结合P102-103 第2个“探究与分享” 1.你参加过这些或类似的活动吗？ 2.说说你的体验和感受。 1.我参加过共青团的新团员入团宣誓、经典诵读。 2.这些活动，陶冶了情操，丰富了历史知识，加深了对优秀传统文化的热爱，增强了责任感和使命感，充盈了我的精神世界。 教学目标 探究感悟 2.如何养护精神 P103-104 ②继承优秀民族文化、发扬民族精神 P104 A 人类在发展过程中产生了不同的文化 每个国家和民族都有着自己的精神史诗 B 每个中国人的精神生命都流淌着民族文化的血脉 离不开优秀传统文化的滋养 C 守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化 需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神 以爱国主义为核心， 团结统一、 爱好和平、 勤劳勇敢， 自强不息。 生命是宝贵，我们应爱护自己，守护生命。 爱护身体，养成健康的生活方式，拒绝不良生活方式，增强安全意识，掌握基本的自救自护方法，延伸生命的长度； 关注心理，不因得不到心理满足，受到挫折而伤害生命，拓宽生命的宽度； 养护精神，汲取中华优秀传统文化的涵养，提升生命的高度； 懂得奉献于他人，实现生命价值，做一个有生命亮度的人。 课堂总结 爱护身体 养护精神 守护生命 （怎么做） 为什么 怎么做 （怎么做） 课堂小结 20 $$