内容正文:
第四部分写作
2.巧于炼词最传神
,4.巧引诗文添神采
写作时恰当选用字词,既能准确、生动、形象
所谓“他山之石,可以攻玉”。一些经典古
地反映客观事物的状貌,又能鲜明地传达出作者
诗词、警句、熟语等等,巧妙地运用到作文中,可
的思想感情。特别是对动词、形容词的锤炼,更
以为文章增色不少,让读者怦然心动。如彭荆枫
能使文章语言新颖脱俗,鲜明生动,彰显文采。
的《驿路梨花处处开》,文章题目出自陆游的诗
或者适时地改变词语的感情色彩,大词小用,旧
歌《闻武均州报已复西京》,在结尾又再次呼应
词新用,增强语言表达的趣味性,文章写出来当
题目:“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和洁
然是靓丽多姿的。唐朝诗人皮日休说:“百炼成
白的梨花,不由得想到一句诗:‘驿路梨花处处
字,千炼成句。”好的文学作品都非常注重语言的
开’。”以引用法结尾,通过比喻的手法,点明了
锤炼。如朱自清的《春》中“小草偷偷地从土里
雷锋精神就像梨花处处开放一样到处发扬光大,
钻出来”的“钻”字,“小草也青得逼你的眼”中的
使全文充满诗情画意。
“逼”字,描绘了春天万物苏醒的情态,贴切
5.辞约意丰巧表达
要让自已的文章“言之有文”,就要善于综
自然。
合运用记叙、描写、抒情和议论等表达方式,避免
3.句式摇曳出神姿
表达单一,语言枯燥。在写作中,要合理地处理
写作过程中要注意选用合适的句式:整散句
好不同的表达方式间的关系。叙事要简练,不拖
结合,长短句搭配,错落有致,摇曳生姿,音韵铿
泥带水,叙述要从大处落笔,不浪费笔墨去写与
锵,富有节奏感。如冰心在《观舞记》里有这样
主题无关的琐碎过程,文章给人简洁明快之感。
一段:“她用她的长眉、妙目、手指、腰肢,用她髻
要善于以叙述为基础,议论和抒情为辅助。运用
上的花朵、腰间的褶裙,用她细碎的舞步、繁响的
画龙点睛式的议论和抒情,提升文章的深度,赋
铃声,轻云般慢移,旋风般急转,舞蹈出离合悲
予文章理性与情感交融的光彩。
欢。”句式长短富于变换,整散结合错落有致,给
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人以美的享受。
专题四
满分范文
范文
做一粒读书的种子,有空多读书,挤时间去读。
【考题在线】(2023·黑龙江牡丹江文题二)阅读下
【考场佳作】
最美是读书
面材料,自选角度,自拟题目,写一篇文章。
一考生
哲学家培根说:“读书足以怡情,足以傅彩,足
“书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲。”捧读书
以长才。”画家黄永玉也说:“看书是一种快乐,然
卷,轻揭书页,清脆的声响,使阅读的过程有了优美
后才是知识。”可见,读书的作用是多方面的:读书
的伴奏。书,是我最好的朋友,最美读书时。
可以丰富生活,让生命有足够的宽度和厚度去诠释
我喜欢读书,古今中外,只要是喜欢的,都会爱
生活的美好;读书可以明智,让我们有足够的智慧、
不释手。琦君有一本书的名字叫“三更有梦书当
沉稳的心态去面对各种挑战:读书可以丰盈内心,
枕”,我是真心喜欢。最美读书时,最美阅读者。每
让气质日益高贵,让灵魂渐趋高尚。所以,让我们「个醉心书本,全神贯注地读书的阅读者,都是最美
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语文·精讲本
的。(恰当地引用诗句,点明主题,阅读者都是最
@佳作评析
美的。)》
精心选材,巧妙连缀。围绕“最美是读书”,作
小时候,放学回到家,总会看到爸爸妈妈一人
者精心选取两个场景来写,一家人安静读书的美好
一本书,或沙发上,或书桌前,专注于手中的书。有场景,小男孩在书店投入读书的情景,共同突出
时候,我甚至有点嫉妒,我还不如他们手中的书!
主题。
他们甚至不知道我是什么时候回来的。印象最深
结构严谨,首尾圆合。作者精心构思,扣紧题
的是爸爸。他最喜欢歪坐在沙发上看书。因为近
目点明全文主旨,正文部分描写充分,结尾有针对
视的缘故,他总是低着头,眯着眼,轻轻地捻着书
性的抒情,使文章思路清晰,结构严整。
页,细致地捕捉着书上的文字。读到会心处,会抿
着嘴、微微晃动脑袋。伴随着沙沙的书页翻动的声
范文2
音,偶尔爸爸还会发出“喷喷”的赞叹,那肯定是爸【考题在线】(2023·黑龙江大庆)阅读下面的文
爸读到了最触动心扉的语句。这时候爸爸就会拿
字,根据要求作文。
出笔记本,摘录下优美的文句。那时候,我觉得爸
2022一2023赛季中国高中篮球联赛全国总决
爸就是最美的阅读者。做完作业后,我也学着爸爸【
赛男子组决赛扣人心弦,渐江临海回浦中学以“百
的样子,捧起我喜欢的书。那时候,妈妈最喜欢的·折不回”的精神绝境翻盘,经过加时赛以1分优势
场景就是:我和爸爸都坐在沙发上,一人捧读一本·险胜,夺得总冠军。大赛组委会评价:“他们在小城
书。妈妈说,我们都是最美阅读者。(细腻地描写】长大,小的是街道,大的是篮筐:小的是困难,大的