第一部分 专题五句子的连贯-【中考123】2024年中考全程复习测试卷语文(大庆市专版)

2024-01-07
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语文·精练本1见此图标盟微信/抖音扫码领取资料助力中考对话中考提分辅导老师 第一部分 基础知识积累与运用 币春123 专题五句子的连贯 ⑥考点句子补写 [答案P4] 1.(2023·大庆)结合上下文,在画线处补写句子,使语意连贯,每处不超过8个字。 汉字是全世界最美丽的文字之一,汉字之美,① 。一是形态之美。篆书、汉 隶、行草等各有千秋:篆书古朴端庄,行书潇洒飘逸,草书龙飞风舞,楷书严整俊秀。② 。汉字本源上便带着自然意蕴,后经历代演变,意蕴更丰富,汉字连缀成文,成为诗化的意象,散 发着诗意的清香。三是音韵之美。汉字四声,发音字正腔圆,轻重有序,巧用双声叠韵,抑扬顿挫,仿 佛跳动的音符,和谐悦耳。 2.(2022·常德)请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。 (不超过15字) 在这个世界上,易逝去的东西很多,能永驻的只有知识, 读 书,能使自己成为有意义的人:一个民族的强大,也与读书密不可分。 3.结合上下文,在画线处补写句子,使语意连贯。 在希腊人眼里,语言是文明的标志一一我们如果没有优质的汉语,就根本谈不上中华文明。 ①?在我看来,一种优质语言并不等于强势语言,并不等于流行语言。优质语言一是要有很强 的解析能力,二是要有很强的形容能力。前者支持人的智性活动,②。一个人平时说话要“入情 入理”,就是智性与感性的统一。 ① ② 4.结合上下文,在画线处补写句子,使语意连贯。 ① 。据国内外有关研究证明,饮用水硬度越高,高血压性心脏病、 冠心病、脑血管病和肾结石等疾病的发病率也越高。在日常生活中,人们发现饮用水经煮沸后可以 降低水的硬度。饮用水经过不同的沸腾时间、沸水倒入有无盖子的杯子以及存放在暖水瓶中的时间 不同,都会影响到水的硬度。硬水经煮沸1分钟,其硬度可下降18%:5分钟后下降36%:10分钟后 下降45%。总之,② 5.结合上下文,在画线处补写句子,使语意连贯。 由于议论文是由论点、论据、论证三部分有机构成的,因此① ,也就否定 -22- 了论,点,与直接反驳论点具有同样效果。立论和驳论都是一种证明,无非一个是从正面证明其正确, ② 。它们可以使用基本相同的论证方法。 6.结合上下文,在画线处补写句子,使语意连贯。 生活中你会发现,有许多整天嚷嚷着要减肥或者正在减肥的人,① ,反而是一 些真正应该减肥的人对此却毫不在意,那么,② ?从医学角度来说,身材是否肥 胖,可以通过体质指数判断。体质指数是用体重千克数除以身高米数之平方而得出的数字,国人的 健康体质指数为18.5~23.9,如果低于18.5,就是偏瘦,不需要减肥,而高于23.9,就可以考虑减肥 了。 7.结合上下文,在画线处补写句子,使语意连贯。 开合桥就是可开可合的桥。合时桥上走车,① ,一开一合,水陆两便,是一种 很经济的桥梁结构。开合桥桥面不必高出地面,不用引桥,但开时不能走车,合时不能通船,水 陆交通不可同时进行。特别是桥在开合的过程中,既非全开,又非全合,于是在这一段时间里, ② ,这在运输繁忙的都市,如何能容许呢?因此在桥梁史上,开合桥虽曾风行一 时,但在近数十年来,就日益减少了。 8.结合上下文,在画线处补写句子,使语意连贯。 ① ,声音在氦气中的传播速度比在空气中快,大约是3倍。当吸入氦气,像平 常一样讲话时,声带的振动频率本身不会发生改变,但因为氨气要比空气轻,所以声波在声道反射的 就更快,改变了音色,在其中加入了更高的共振频率,这就改变了声波的结构,出现了尖细的声音。 同理,如果把氨气换成一个比空气密度大的气体,如六氟化硫,② 9.结合上下文,在画线处补写句子,使语意连贯 “春捂秋冻,不生杂病”是自古以来就流传着的养生保健谚语。 ,此时由冬季转入初春,乍暖还寒,气温变化又大,过早脱掉棉衣,一旦气温下降,就难以适应。 ,此时加强防寒锻炼,提高人体抵抗疾病的能力,从而使机体逐 渐适应寒冷的环境,避免生病。 10.结合上下文,在画线处补写句子,使语意连贯。 “坚强者,死之徒:柔弱者,生之徒”。 ,而坚硬的东西通常是死的。 世间万物,若想长久稳定地生长,大概都要有一个柔软的姿态,懂迁回、会避让、可收缩,如果太坚 硬, 11.结合上下文,在画线处补写句子,使语意连贯。 ?常念为经,常数为典。经典就是经得起重复,常被人想起,不会 -23 忘记。 :一是达到了空前的高度;二是有绝后的效果;三是上升到了理 性,有长远的指导意义。经典不怕后人重复,但重复前人却造不成经典。 12.结合上下文,在画线处补写句子,使语意连贯。 现代汉语中,将“减信”二字连用,表示处事真诚、讲信用。 指内心 情感的真实无伪、自然流露:信侧重于人际交往层面,指言而有信、遵守信用。诚于中,信于外,内诚 于心,方能外信于人。诚信不能仅仅停留在言语, ,要

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