第九章 第二讲液体压强-【中考123】2024年中考全程复习测试卷物理课本梳理精讲（大庆市专版）

物理·精讲本 思部点齿 的压强分别为P'和PB',则P P8'PA' 水平桌面上放置的物体，对桌面的压力等 P4。(均选填“>”“<”或“=”)》 B 于物体受到的重力，受力面积S指的是两个物体 间相互接触的最小的那部分面积，图甲中的受力 nnniinnnnin7nm 面积是S。 例2图 唐加点房 村衬检湖 根据A、B质量相等可得，G1=GB,由A、B 1.如图所示，将图钉按入墙壁时拇 的质量相等、密度不相等以及图可知，A、B与 指对图钉帽施加20N的力。用 地面的接触面积：S,<Sm。 拇指对图钉帽施加力的作用时， 拇指对图钉帽的压力 图 针利装酒 钉尖对墙体的压力，拇指对图钉 2.如图所示，三个长宽高均为20cm、10cm和5cm 1题图 帽的压强 图钉尖对墙体 的物体放在水平桌面上，甲、乙的密度为2g/cm3, 的压强。（均选填“大于”“等于”或“小于”） 丙的密度为1.5g/cm3,g取10N/kg,求： 如果图钉帽的面积为0.8cm2,图钉尖的面积是5× 104cm2,则拇指对图钉帽的压强为 Pa 图钉尖对墙体的压强为 Pao 乙 丙 类型二固体压强与密度相结合的计算 2题图 (1)三个物体对桌面的压力F甲，F乙、F再的大小 (巴中)如图，质量相等的实心均匀正方体A 关系为 和B平放在水平地面上(P,>Pa),它们对地面的 (2)甲、乙对桌面的压强P甲P2的大小关系为 压强分别P,和P居，则P Pa。现竖直切 去左半部分（如图中虚线所示），剩余部分对地面 (3)丙对桌面的压强为 Pa。 第二讲 液体压强 考点梳理·秀基础 袖体店瑞的格香 意林建标片钟韩公可 1.液体内部产生压强的原因：液体受到工 1.液体压强公式 且具有流动性。 指风液体的 2.液体压强的特点 白山液血到 研究点的竖 (1)液体对容器底和侧壁都有压强，液体内部向 D=p 直距离 ② 都有压强。 Pa kg/mr'N/kg m 一单位 (2)在同种液体的同一深度处，液体向各个方向 的压强都☒ 由液体压强公式可知，液体内部的压强只与液体 (3)同种液体中深度越深，压强④ 的⑥ 液体的回 有关，而与所 (4)深度相同时，液体的密度越大，压强固 取的面积、液体的体积、液体的质量无关。 38 第九章压强 插居区邮 液体压强公式推导 1.连通器 推导压强公式使用了建立理想模型法，其 (1)定义：上端⑧ ,下端回 的 过程如下： (1)液柱体积V=Sh。 容器。 (2)液柱质量m=pV=pSh。 (2)特点：如果连通器里装的是相同的液体，当 (3)液面下某处的压力F=G=mg=pShg。 液体不流动时，各容器中的液面总保持四 F (4)液面下某处的压强p=S=pgh。 ,即连通器各部分中的液面高度总是 四 的。 2.不同容器压强、压力的计算 (3)应用：水壶、洗手池下水道的U形“反水弯”， 锅炉的水位计、船闸、水塔的供水系统等。 容器的 种类 注意：压强计一端开口，一端封闭，不属于连通器。 容器底受 基佛诊断 酱案90 到的压强 P=P液gh p=ps gh p=pa gh 容器底受 F=pS F=pS F=pS 判断正误。（正确的打“√”，错误的打“X”)》 到的压力 F>Ga F=G城 F<Ga 1.液体内部只有向下的压强 ( ) 容器对 支持面 F'=Ga+G容 2.测液体压强的压强计属于连通器 ( ) 的压力 3.压强计能准确测量出液体内部压强的大小 容器对 支持面 ( 的压强 4.液体深度是指液体内某位置到水面在竖直方向 注意：公式中的“h”指液体中某一点到液体自由液 的距离 () 面的距离，与容器的粗细、形状和是否倾斜均无关。 5.液体对容器底的压力一定等于自身重力( 6.在探究液体内部的压强实验中运用了控制变量 液体对容器底部压力的计算，一般先求压 法和转换法 ( ) 强、再求压力。 答家90 图源预理·践发面用 命题点：液体压强的特点 1.(科学思维)如图所示是探究压强与液体深度关系的实验装置，根据喷出液体的远近 可知液体上边位置的水压 (选填“大于”“小于”或“等于”)下边位置的水压， 则可推出液体压强随深度的增加面 (选填“增大”或“减小”) (U八下P33图9.2-1) 命题点：连通器 2.(物理与生活)如图，茶壶的壶身与壶嘴组成 [K八下P46图9-3-4{a)] 见此丽际8微倍/料奇扫码领取资料助力中考对话中考提分缩导老师 39 物理·精讲本 实实破·探要素 实验 探究液体压强与哪些因素有关 (7)同组的小明同学，在探究液体压强与液体密 在“探究影响液体内部压强的因素”的实验 度的关系时，保持探头位置不变，并向容器 内加入适量的浓盐水，他发现U形管两侧液 中，小聪所在的实验小组从实验室借来了实验器 面的高度差变大了，于是得出结论：在同一