山东省威海市文登区重点中学联考（五四学制）2023-2024学年八年级10月月考历史试题

初三历史阶段检测（第1—5单元） 10.9 一、选择题（每小题1分，共40分） 1. 大河流域孕育了灿烂的人类文明。下列代表古代埃及文明的是（ ） A. 阿拉伯数字 B. 汉谟拉比法典 C. 掷铁饼者 D. 金字塔 2. 制作读书摘要是学习历史的一种重要方法。如图是九年级某班同学制作的读书摘要，其中错误的一处是（ ） A. 文明名称 B. 出现时间 C. 著名人物 D. 文明类型 3. 为开阔学生视野，某中学组织了“云研学·走进古印度”的活动，通过该活动，同学们领略到了古印度独特的文明，他们还可能欣赏到（ ） A. 象形文字和金字塔 B. 梵文和种姓制度 C. 楔形文字和《汉谟拉比法典》 D. 甲骨文和青铜器 4. 随着雅利安人进入印度，一个高度分层的社会出现了。印度社会被分成精神和世俗两个领域。盘踞精神领域的是（ ） A. 婆罗门 B. 刹帝利 C. 吠舍 D. 首陀罗 5. 古巴比伦王国与拜占庭帝国的相同点是 A. 实行森严的种姓制度 B. 统治中心位于地中海中部 C. 疆域跨欧亚非三大洲 D. 颁布维护统治的成文法典 6. 文物古迹见证历史。如图反映的文明成果起源于哪一地区（　　） A. 古代埃及 B. 两河流域 C. 古代印度 D. 古代希腊 7. 有历史学家曾写道：“在历史的某个时刻，在欧洲狭窄的一隅生活着500万陆地和海岛居民，他们拥有的自然资源极其匮乏，却创造了最绚丽的文化、商业、社会秩序和政治制度……成为西方文明的摇篮。”材料反映的是（ ） A. 古希腊文明 B. 拜占庭文明 C. 古埃及文明 D. 阿拉伯文明 8. 伯里克利曾经说：“我们不模仿我们的邻人，但我们是他们的榜样。我们的政体确可以称为民主政体，因为行政权不是握在少数人手里，而是握在多数人手中。”这反映了伯里克利主政时期雅典（ ） A. 全体人民拥有民主政治权利 B. 实行了资产阶级民主政治 C. 开启罗马法制建设的第一步 D. 奴隶制民主政治发展到高峰 9. 雅典民主达到全盛时期，下列有资格参加公民大会的是（ ） A. B. C. D. 10. 从“元老院掌握国家实权”、“布匿战争”、“称霸地中海地区”、“奴隶大量逃亡和起义”这些关键词中提炼出的学习主题是（ ） A. 希腊文明的繁荣 B. 罗马共和国的兴衰 C. 两河流域古老文明的兴起 D. 雅典奴隶制民主政治 11. 罗马共和国建立于公元前509年，这一时间大致位于以下年代标尺中的 A. A B. B C. C D. D 12. 屋大维是这个国家的首席元老，元老院授予他“奥古斯都”的尊号；公元2世纪，这个国家的版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成了它的“内湖”。这个国家是（ ） A. 亚历山大帝国 B. 罗马共和国 C. 罗马帝国 D. 阿拉伯帝国 13. “罗马三次征服世界，第一次是以武力，第二次是以宗教，第三次是以法律……”，其中罗马征服世界的“宗教”是（ ） A. 佛教 B. 道教 C. 伊斯兰教 D. 基督教 14. 古希腊和古罗马在文化上取得了辉煌的成就，为人类留下了宝贵的精神财富。以下关于古希腊、古罗马文化的说法中，正确的是（ ） A. 苏格拉底提出了“原子论” B. 大竞技场是古希腊建筑的典型代表 C. 《十二铜表法》奠定了欧洲民法的基础 D. 《荷马史诗》是了解早期希腊社会的主要文献 15. 古代东西方文明交相辉映，各具特色。请为下列图片反映的东西方文明成就归纳一个共同的主题（ ） A. 古代大河文明 B. 古代奴隶制文明 C. 古代海洋文明 D. 古代封建制文明 16. 如图是欧洲某个国家的发展历程，这个国家是（ ） A. 亚历山大帝国 B. 罗马帝国 C. 拜占庭帝国 D. 法兰克王国 17. 陈乐民《欧洲文明的进程》载：“封建制的明确的责任原则束缚了人，也稳定了社会关系。每个地方社区都有自给自足的经济，被割裂的社区之间很少交往。”材料中的“社区”指的是（ ） A. 希腊城邦 B. 西欧庄园 C. 西欧城市 D. 古代日本庄园 18. “逃亡到城市的农奴，只要在城市住满一年零一天，就可以获得市民身份”“城市工商业还为人们提供更多的发展机会”。这些措施使市民阶层不断扩大。下列各项中，能表达当时市民心声的是 A. “我的附庸的附庸不是我的附庸” B. “城市的空气使人自由” C. 大学是中世纪教育“最美好的花朵” D. “人最美的装饰是知识” 19. 查士丁尼被誉为“文明世界的立法者”。使他获此殊荣的是 A. 《汉谟拉比法典》的颁布 B. 《十二铜表法）》的制定 C. 《罗马民法大全》编纂 D. 《拿破仑法典》的推行 20. 某同学的历史笔记中出现了“法兰克王国”“庄园”“大学”“拜占庭帝国”和