第四章《中国的经济发展》6作业设计 2023-2024学年人教版地理八年级上册

地理单元作业设计 一、单元信息 基本信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 地理 八年级 第一学期 人教版 中国的经济发展 单元组织 方式 ☑自然单元 □重组单元 课时信息 序号 课时名称 对应教材内容 第一节 交通运输 第四章 第一节 第二节 农业 第四章 第二节 第三节 工业 第四章 第三节 二、单元分析 (一)依据 2022 年课标，参考 2011 年课标要求如下： 比较不同交通运输方式的特点，初步学会选择恰当的交通运输方式。 运用地图说出我国铁路干线的分布格局。 运用地图和相关资料，说明中国交通运输线的分布特征，以及高速公路、高速铁路的快速 发展对人们生产生活的影响。 运用资料说出我国农业分布特点，举例说明因地制宜发展农业的必要性和科学技术在发展 农业中的重要性。 运用资料说出我国工业分布特点，了解我国高新技术产业的发展状况。 借助地图和相关资料，举例描述中国工业、农业等生产活动的分布，并用实例说明科学技 术在产业发展中的重要作用。 (二)教材分析 1.知识框架 1 学科网（北京）股份有限公司 2.教学内容分析 第一节交通运输主要讲述交通运输方式的选择和我国主要铁路干线的分布。交通运输与 人们的生活密切相关，又对经济发展起着重要作用，根据需要恰当选择合理的交通运输方式 是提高生活、生产效率的重要途径。铁路运输是我国最重要的一种交通运输方式，了解我国 铁路干线的分布，才能更好地为生产和生活服务。随着我国综合国力的提升，高速公路、高 速铁路的快速发展对人们生产生活的影响越来越大。 第二节农业本节主要展现四个方面的内容——“农业及其重要性”“我国农业的地区分 布”“发展农业要因地制宜”和“走科技强农之路” 。通过这四部分内容的学习，学生会对 农业的概念、农业的重要作用、农业在我国的地区分布差异、科学技术对现代农业发展的重 要意义以及农业的发展趋势有一个较为全面的认识。 第三节是中国经济发展的最后一部分内容。本节教材与前两节相互呼应，既有一致的介 绍思路，又巧妙地将工业与其他经济部门的差异和联系进行了有机的结合。本节课主要以“工 业及其重要性”“我国工业的分布”和“蓬勃发展的高新技术产业”三个内容呈现，重点以 读“我国主要工业中心和工业基地分布图” ，归纳出我国工业的分布特点，并认识四大工业 基地。最后用“中国高新技术产业总产值的增长折线图” ，描绘我国高新技术产业近年来的 发展及取得的成果。 (三)学情分析 八年级的学生在前半学期已经学习了中国地理概况，了解了中国气候、地形、河流等基 本自然环境特征及我国自然资源的基本特点，已经具备了一定的区域地理的学习方法和分析 能力，并能够运用世界地理的方法来学习中国的经济，了解三大产业的发展，在技能上，学 生也具备了一定的读图，析图，用图的方法，在学习内容上贴近我们实际，难度较小，学生 也非常感兴趣，也有要了解祖国经济发展状况和前景的欲望。 三、单元学习与作业目标 比较不同交通运输方式的特点，初步学会选择恰当的交通运输方式。对应本条教学目标， 要求学生通过列表比较，明确各类交通运输方式的特点；再结合生活实例或真实情境，选择 恰当的交通运输方式，并说明理由。另外学会运用地图说出我国铁路干线的分布格局。对应 本条教学目标，要求学生能运用地图和相关资料说出我国主要铁路干线的名称、起止站点及 沿途主要交通枢纽，读图分析我国铁路干线的分布格局；并能依据铁路干线分布图设计合理、 经济的旅游线路。 了解我国农业发展状况。对应本条教学目标，要求学生通过图文资料了解我国农业的发 展现状和农业的重要性。并且会运用资料说出我国农业分布特点。对应本条教学目标，要求 学生读图和资料说出我国农业在地区分布上的差异，并简单分析造成这种差异的自然原因。 举例说明因地制宜发展农业的必要性。对应本条教学目标，要求学生通过实例分析理解因地 制宜发展农业的必要性，知道如何才能因地制宜发展农业。举例说明科学技术在发展农业中 的重要性。对应本条教学目标，要求学生通过资料认识到科学技术在发展农业中的重要作用， 树立科技才能兴农的意识。 运用资料说出我国工业分布特点。对应本条教学目标，要求学生能够说出我国工业分布 的特点及基本格局，认识一些工业中心和工业基地。了解我国高新技术产业的发展状况。对 应本条教学目标，要求学生了解我国高新技术产业的发展状况，知道一些高新技术产业成果、 认识高新科技产业的重要性。 四、单元设计思路 本单元作业设计，紧扣单元主题“中国的经济发展” ，在分析课标、教材、学情的基础 上制定单元学习与作业目标，并将这些目标分解、落实到 3 个课时教学中，再通过 3 个课时 作业和 1 个单元检测作业加以检测和巩固。课时作业立足课时教学重