江苏省泰州市姜堰区第四中学2023-2024学年九年级上学期12月历史试题

姜堰四中九年级历史阶段性测试二 第一部分选择题（共24分） 1.历史解释是对史实的分析或评判。以下属于历史解释的是 A.200年，曹操在官渡与袁绍决战，歼灭袁军主力 B.赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定了基础 C.孙吴政权开发江东，发展海外贸易 D.刘备占领湖北湖南大部及四川等地区 2.九年级(1)班的同学们在历史探究学习中，围绕主题收集了一些史料，现摘录部分典型如 下。他们探究的主题应该是 内容 出处 楚越之地，地广人希（稀）… 《史记》 幽、冀、青、并、充五州及徐州之淮北（均位于我国北方）流人相帅（率） 《晋书》 过江淮 江南之为国盛矣…一岁或稔，则数郡忘饥。 《宋书》 (建康)贡使商旅，方舟万计。 A.政权建设与社会进步 B.技术发明与经济发展 C.人口迁徙与区域开发 D.商业繁盛与文化交流 3.汉族衣冠制度有若严格的阶级地位区分，强调尊卑贵贱的等级，这正是北魏统一北方后建 立统治秩序所迫切需要的，因此孝文帝进行服饰汉化的改制就显得尤为重要了。这反映了北 魏孝文帝改革的目的是 A.促进鲜卑人对汉文化的认同 B.提高鲜卑族的文化地位 C,巩固统治秩序强化国家治理 D.推动北方各民族大交融 4.某同学在学习隋朝的历史时，绘制了年代尺（见下图），年代尺中“？”代表的应该是 建立 灭亡 581年 589年 618年 A.强盛 B.统一 C.衰败 D.分裂 5.“大者登台阁，小者仕郡县，资身奉家，各得其足，五尺童子，耻不言文墨焉。是以进士为士 林华选，四方观听，希其风采…”据此可知，科举制 A.促进了社会阶层流动 B.营造了浓厚读书氛围 C.加强了南北文化交流 D.选拔官员仍看重门第 6.右表是某同学对“开元盛世”时期在位皇帝改 政治方面 经济方面 文教方面 革措施的归纳，其中“？”处应填写的内容是 裁减冗员 改革税制 5 A.打击敌对的官僚贵族B.创立殿试制度 C.编修经籍 D.重用贤能 7.如果给右图所示的鉴真塑像写一句文字注解，应该选择 A.西游天竺，求取佛经 B.政启开元，治宏贞观 C.东渡日本，弘扬佛法 D.主动请缨，征战海外 8.著名历史学家黄仁宇在《中国大历史》中，把唐朝称为“最具世界主义色彩的朝代”。下 列史实符合这一观点的是 A设置安西都护府B.文成公主入藏C.玄奘西行D.设立北庭都护府 1 9.小明同学制作了一张知识总结卡片，在卡片的横线处应当填写的内容是 唐朝的中外交流 两种方式：对外输出，对内引进 两种作用：促进中华文明的传播，促进中外文明的交流 三种原因： ①唐朝先进的经济文化具有强大的吸引力 ②唐朝商业十分繁荣，对外交通发达，长安是一座国际性的大都会 ③唐朝实行开明的民族政策 ④唐朝实行开放的对外政策 ⑤唐太宗完善了三省六部制 ⑥唐朝时期的社会风气开放 A.①②⑥ B.①②④ C.②③④ D.③④⑤ 10.下表对北未年间科取士人数进行了对比，文举和武举人数存在较大差异的原因是 考试次数 合计取士人数 年均取士人数 文举 81 60352 360 武举 28 868 5 A.社会安定，武将需求不多 B.皇帝轻视武备和军队 C.文臣的才能远远高于武将 D.实行重文轻武的政策 11.宋代纺织业发达，纺织业家族增添新的成员一一棉纺织业。支持该结论的最有力证据是 A.《宋书》中开始出现“棉”字 B.北宋画家王居正的《纺车图》 C.南宋诗人艾可叔的《木棉诗》 D.1966年浙江兰溪县出土的南宋棉毯 12.以下示意图呈现了中国古代某一阶段的政权更替，与①相关的史实是 西夏 辽 西夏 金 北宋 南末 A.陈桥兵变，杯酒释兵权 B.岳飞抗金，经济重心南移 C.灭辽和北宋.迁都中都 D.统一全国，建立行省制度 13.有学者曾说：“每当人们在中国的文献中查考任何一种具体的科技史料时，往往会发现它 的主要焦点就在宋代。”以下能支持这一观点的是 ①造纸术的发明②活字印刷术的发明③指南针的使用④火药广泛应用于战争 A.①②④ B.①③④ C.①②③D.②③④ 14.明朝皇帝以国家元首的身份兼任官僚机构首脑之责，在政治生活中的作用变得更加重要， 出现这一现象的主要原因是 A.科举制度的创立B.行省制度的推行C.八股取士的实施D.丞相制度的废除 15.明太祖时期编成《孟子节文》作为科举考试的内容，书中将《孟子》“民为贵，社稷次之， 君为轻”等“非臣子所宜言”的内容尽行删去，不准学习。这反映了明初 A.重视文献整理B.科举制度完善C.君主专制加强D.重文轻武政策 16.戚继光曾写下这样的诗句“一片丹心风浪里，心怀击辑敢忘忧”“封侯非我意，但愿海波 平”。这些诗句的创作背景主要是 A.沿海地区倭寇猖獗 B.葡萄牙攫取了澳门居住权 C.满洲兴起，清兵入关 D.荷兰殖民者强行占据台湾 17.1661年，郑成功率军横渡台湾海峡，抵达台湾岛南部