山东省临清市实验高级中学2023-2024学年高一上学期第二次月考历史试题

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2024-01-05
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高一年级上学期第二次月考 历史试题 一、选择题:本题共30小题,每小题2分,共60分,每小题只有一个选项 符合题目要求。 1.战国时期,荀子主张“德必称位,位必称禄,禄必称用”:墨子主张“以德就列,以宫 服事,以劳殿赏,量功而分禄”。两者的思想主张() A.倾向于重构社会秩序 B.维护了地主阶级利益 C.推动中央集权的建立 D.完善了人才选拔机制 2.唐代初期,太宗称:“我今为天下主,无问中国及四夷,皆养活之。不安者,我必令 安:不乐者,我必令乐。”由于边远诸族聚居地生产相对落后,无法执行内地赋役标准, 朝廷依据实情实施轻税政策,如建中元年(780)规定:“诸边远州有夷僚杂类之所,应 输课役者,随事斟量,不必同之华夏。”上述材料集中体现了唐朝() A.采取灵活政策促进民族交往 B.重视边境民族地区的社会治理 C.调整经济政策推动区域发展 D.坚持推行因俗而治的民族政策 3.唐代绘画可以说是一个色彩瑰丽的世界。而宋代推祟逸格的绘画,追求自然,颠覆 了色彩在绘画中的地位。宋代画论还以雅俗之分,将文人笔墨视为雅趣,将色彩艳丽视 为低俗。这一变化() A.体现了儒学平淡恬静的审美观念 B.造成文人写意画一家独大的局面 C.反映了理学格物致知的精神追求 D.导致风俗画逐渐退出了历史舞台 4.明代湖州“诸乡统力农,修蚕绩,极东乡业织、南乡业桑菱、西乡业薪竹、北乡负郭 东业蔬靛、荻港业藕、湖跌断头业苇、棣溪业苎、善琏业笔、菱湖业蚕,捻棉为绸尤工”。 这反映明代湖州地区() A.农业的多种经营日益兴盛 B.白银成为法定支付货币 C.新的高产农作物逐步推广 D.新的生产方式迅速发展 5.1841年,丁拱辰《演炮图说》、郑复光《火轮船图说》、汪仲洋《铸炮说》各书相 继刊行,是近代中国最早参酌西方技术的船炮专著:嘉兴县丞龚振麟甚至仿英国火轮战 船并参酌西洋《车轮船图》,制成人力推动齿轮激水的战船。这些事件表明() A.时势变化促使学者转向实学 B.西方资本主义加紧侵略 C.西方民用技术已经广泛输入 D.当时中国经济发展迅速 试卷第1页,共8页 6.下表为18世纪末至1849年中国国内的银钱比价变化表对该变化分析正确的是() 时间 18世纪末 1838年 1842年 1849年 白银 1两 1两 1两 1两 铜钱 1000文左右 1600文 1700余文 2350余文 A. 源于西方的工业品在华大量倾销 B.为中国商品经济的发展创造条件 C.清廷的对外战争赔款是主要原因 D.西方列强对中国的经济掠夺加剧 7.甲午战争时期,日本制定奥论宜传策略,把中国和日本分别“包装”成野蛮与文明 的代表,并运用公关手段让许多欧美舆论倒向日方。一些西方媒体甚至宣称,清政府战 败“将意味着数百万人从愚蒙、专制和独裁中得到解放”。对此,清政府却无所作为。 这反映了 A.欧美舆论宜传左右了战争进程B.日本力图变更中国的君主政体 C.清朝政府昏庸不谙熟近代外交D.西方媒体鼓动中国的民主革命 8.1884年清政府在新疆建省,1885年在台湾建省。1907年,清政府将盛京将军改为 东三省总督,裁撤吉林、黑龙江将军,改置奉天、吉林、黑龙江三巡抚,东北三省正式 建立。清政府这样做的主要目的是() A.提升边疆地区的行政地位 B.促进边疆民族的社会转型 C,推动边疆社会的经济发展 D.抵御侵略维护国家的统一 9。洋务运动时期洋务派的义利观,有的秉承重“义”的义利观,同时倡导求“利”;有的 推崇通过“商战”来维护利权,进而维护“义”;有的倾向通过兴办实业来求“利”,实现富 国强国。这些义利观() A.旨在宜扬“中体西用”的价值 B.具有数亡图存的时代特色 C.减少了社会变革的阻力 D.强化了传统的纲常伦理 10.1900年4月,梁启超评价义和团为“暴徒”“匪”“乱民”。7月之后,则认为义和团“赴 死军前,曾不返顾”,“以抗御普世界中显赫之重强国”。这一变化反映了义和团运动() A.有利于民主意识觉醒 B.斗争的目标是推翻清政府 C.斗争方式的趋于落后 D.符合救亡图存的时代主题 11.1904年,商务印书馆出版的最新教科书包括国文、算数、格致、化学、修身、地 理、历史、动物学、植物学、矿物学、心理学、英文等十余个科目,分编初等小学、高 等小学和中学教科书。由此推断,这一时期() A.抛弃了古代中国的学校教育的传统B.照搬西方的教育体制和模型 C.突破了以儒家经典教育学生的传统D.废除科举考试的制度和形式 试卷第2页,共8页 12.在19世纪很长一段时间内,“民主”和“民政”都可用来翻译“democracy'”,当时的 士大夫更喜欢用“民政”,因为“民主”看起来和中国君主专制更对立。后来“民主”逐渐成 了标准翻译。尤其是19世纪末20世纪初,“民主”的使用次数远远超过“民政”。这说明 (

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