15.1.2分式的基本性质提升训练 2023-2024学年人教版数学八年级上册

2024-01-05
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学人教版(2012)八年级上册
年级 八年级
章节 15.1.2 分式的基本性质
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 211 KB
发布时间 2024-01-05
更新时间 2024-01-05
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-01-05
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来源 学科网

内容正文:

 15.1.2分式的基本性质 一、单选题 1.下列分式中属于最简分式的是(    ) A. B. C. D. 2.下列运算正确的是(    ) A. B. C. D. 3.下列式子变形不正确的是(       ) A. B. C. D. 4.如果把分式中的都扩大2倍,那么分式的值(  ) A.不变 B.缩小2倍 C.扩大2倍 D.无法确定 5.下列关于分式的各种说法中,错误的是(  ). A.当时,分式无意义 B.当时,分式的值为负数 C.当时,分式的值为正数 D.当时,分式的值为 6.把分式,,的分母化为x2-y2后,各分式的分子之和是(   ) A.x2+y2+2 B.x2+y2-x+y+2 C.x2+2xy-y2+2 D.x2-2xy+y2+2 7.把方程的分母化为整数的方程是(    ) A. B. C. D. 8.把与通分后,的分母为,则的分子变为() A. B. C. D. 9.若分式的值为常数,则(    ) A. B. C. D. 10.下列说法错误的是(    ) A.当时,分式无意义 B.当时,分式的值为正数 C.当分式时, D.分式与的最简公分母是 二、填空题 11.约分 . 12.分式与的最简公分母是 . 13.当 时,分式的值为零. 14.不改变分式的值,使分式的分子、分母中的首项的系数都不含 “-” 号. ①= ;   ②= ; ③= ;④= . 15.若(),则的取值范围是 . 16.为迎接北京冬奥会,在、两个社区共设置六个摊点售卖冬奥纪念品,其中第一、二、三号摊点在社区,第四、五、六号摊点在社区,每个摊点原有纪念品一样多.第一、二、三、四号摊点每天新运来相等数量的纪念品,第五号摊点每天新运来的纪念品数量是前四个摊点每天新增总量的,第六号摊点每天新运来的纪念品数量是前四个摊点每天新增总量的.第3天结束营业时,第四、五号摊点的纪念品恰好售完并撤走摊点;第4天结束营业时,第一、二、三、六号摊点的所有纪念品均售完并撤走.若第四号和第六号摊点平均每天售出的纪念品数量相等,则、两社区售出纪念品的总数量之比为 . 三、解答题 17.约分: (1); (2); (3) ; (4). 18.已知,代数式:,,. (1)在A,B,C中任选一个代数式因式分解; (2)在A,B,C中任选两个代数式,分别作为分子、分母,组成一个分式,并化简该分式. 19.阅读并理解下面解题过程: 因为a为实数,所以,,所以. 请你解决如下问题: 求分式的取值范围. 20.我们知道,假分数可以化为整数与真分数的和的形式,例如=1+.在分式中,对于只含有一个字母的分式,当分子的次数大于或等于分母的次数时,我们称之为“假分式”;当分子的次数小于分母的次数时,我们称之为“真分式”.例如:像……这样的分式是假分式;像,……这样的分式是真分式.类似的,假分式也可以化为整式与真分式的和的形式,例如: (1)分式是   分式(填“真”或“假”); (2)将分式 化成整式与真分式的和的形式; (3)如果分式的值为整数,求x的整数值. 21.阅读材料题: 已知:,求分式的值. 解:设, 则a=3k,b=4k,c=5k①; 所以②. (1)上述解题过程中,第①步运用了 的基本性质;第②步中,由求得结果运用了 的基本性质; (2)参照上述材料解题: 已知:,求分式的值. 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 学科网(北京)股份有限公司 参考答案: 1.A 2.B 3.D 4.B 5.B 6.C 7.C 8.B 9.A 10.C 11. 12.(x+3)(x﹣1)(x﹣2) 13.1 14. 15.且 16./ 17.(1);(2);(3);(4) 18.(1);;(选择一个进行分解因式) (2)选择A、B,(答案不唯一) 19. 20.(1)真;(2);(3)x=0或x=2 21.(1)等式,分式(2) 答案第1页,共2页 答案第1页,共2页 学科网(北京)股份有限公司 $$

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15.1.2分式的基本性质提升训练 2023-2024学年人教版数学八年级上册
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